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隐性教育相对于显性教育而言，具有丰富性、隐蔽性、无逆反性、持久性、差异性等特征，高校图书馆的隐性教育具有重要的现实意义，加强高校图书馆的隐性教育可从图书馆的物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设、活动文化建设等方面着手。
论高校图书馆的隐性教育
【摘 要】
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隐性教育相对于显性教育而言，具有丰富性、隐蔽性、无逆反性、持久性、差异性等特征，高校图书馆的隐性教育具有重要的现实意义，加强高校图书馆的隐性教育可从图书馆的物质文化建
【机 构】
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重庆交通大学图书馆
【出 处】
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长江师范学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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