【摘 要】
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结合幼儿园“亲家乡”园本课程,通过田园微课程的实施,将“田园文化”与“粮食”结合起来,挖掘课程的教育内容和教育价值,从“粮食”入手,让幼儿认识身边的粮食,知道食物的来之不易,从而能够爱惜粮食、珍惜资源。并有意识的将珍惜粮食融入幼儿一日生活中,让幼儿从生活的一点一滴中习得相关知识,培养幼儿健康饮食的意识和行为,最终将其落实到实践中。同时,以微课程为载体,将“田园文化”中丰富的现实意义传递给幼儿,激发幼儿的家乡自豪感和归属感。
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结合幼儿园“亲家乡”园本课程,通过田园微课程的实施,将“田园文化”与“粮食”结合起来,挖掘课程的教育内容和教育价值,从“粮食”入手,让幼儿认识身边的粮食,知道食物的来之不易,从而能够爱惜粮食、珍惜资源。并有意识的将珍惜粮食融入幼儿一日生活中,让幼儿从生活的一点一滴中习得相关知识,培养幼儿健康饮食的意识和行为,最终将其落实到实践中。同时,以微课程为载体,将“田园文化”中丰富的现实意义传递给幼儿,激发幼儿的家乡自豪感和归属感。
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