【摘 要】
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校本教研是新课程所倡导的教研方式,对于新课程改革的顺利推进、对于促进学校、教师和学生的发展都具有重要意义.在一些初中的校本教研在实践中取得了一定的成效,但在校本教
【机 构】
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重庆市长寿实验中学校 重庆 401220
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校本教研是新课程所倡导的教研方式,对于新课程改革的顺利推进、对于促进学校、教师和学生的发展都具有重要意义.在一些初中的校本教研在实践中取得了一定的成效,但在校本教研形式的选择、校本教研指导的有效性、校本教研成果的转化方面以及校本教研评价体制的建设等方面还存在一定的问题.针对以上研究结果,笔者提出相应的解决策略:优化校本教研形式、下放校本教研的指导权、促进校本教研成果转化和建立健全校本教研评价体制等.
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