【摘 要】
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大数据是无法在一定时间范围内用常规软件进行捕捉、管理和处理的数据集合。因其数据量非常庞大,因此需要探索新的处理模式,以更好地分析与掌握数据的内在规律,给人们的生产
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大数据是无法在一定时间范围内用常规软件进行捕捉、管理和处理的数据集合。因其数据量非常庞大,因此需要探索新的处理模式,以更好地分析与掌握数据的内在规律,给人们的生产及生活活动提供良好的决策依据。将大数据应用于高中生物的个性化教学中,不仅能提高教学的针对性,而且能促进教学效率与质量的显著提升,因此有必要做好大数据相关理论知识的学习,结合高中生物学科特点,寻找大数据与高中生物个性化教学的契合点以及有效的教学策略,促进高中生物教学迈上一个新的台阶。
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