【摘 要】
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为了更好地推动喀麦隆汉语教学发展,本文以Hutchinson和Waters的分析模型为框架,对喀麦隆汉语学习者的目标需求和学习需求进行了调查。调查发现,喀麦隆汉语学习者的目标需求
【机 构】
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兰州交通大学文学与国际汉学院,浙江师范大学汉语国际推广办公室
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为了更好地推动喀麦隆汉语教学发展,本文以Hutchinson和Waters的分析模型为框架,对喀麦隆汉语学习者的目标需求和学习需求进行了调查。调查发现,喀麦隆汉语学习者的目标需求主要为留学中国和找工作,学习需求主要是提高听说能力、获取更多的学习资源。这些需求与喀麦隆教学现状存在差异,这种不平衡导致当地学习者流失率偏高,教学质量停滞不前。最后,本文在调查的基础上对喀麦隆汉语教学提出了改进建议。
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