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摘要：数字时代公共书籍读物正以膨胀化的规模扩展，网络技术的兴起推动了电子读物、网络阅读等新式阅读方式的出现和发展，随着全民阅读的热潮不断升温，传统的纸质阅读以及网络数字化阅读的推广工作成为公共图书馆继续发展建设的重要工作，一个优秀的公共图书馆必须具备一个完整馆员队伍，提高馆员的工作地位，将阅读推广工作作为馆员的工作重心才能使公共阅读不被私人的数字化阅读所抛弃，本文通过分析当前图书馆馆员队伍建设的基本情况，提出了包括要转变阅读推广观念，加强馆员业务培训，提升创新服务能力，建立有效地馆员阅读推广机制等加强公共图书馆阅读推广馆员队伍建设的具体措施。
关键词：数字时代;公共图书馆;阅读推广;馆员队伍建设
随着信息技术的不断发展，阅读方式出现了很多转变，传统公共图书馆阅读越来越受到数字阅读的冲击，纸质书籍也逐渐被电子书籍所取代，云技术、大数据技术等互联网和物联网技术的兴起，使图书阅读推广不止线下的宣传推广这一种形式;而“信息爆炸”时代的来临使更多人对阅读失去了兴趣和耐心，如何带动民众回归公共阅读的原有热情，并将图书从资源化转向更加多元的知识形态是公共图书馆发展必须要考虑的问题，数字时代公共图书馆阅读推广工作转型必然促使图书馆员的工作和业务能力进行转型和改变，为迎合数字化阅读趋势对公共图书馆的影响，公共图书馆必须致力于建设一支符合时代要求，工作能力出众的阅读推广馆员队伍。
一、数字时代下的公共图书馆阅读推广
数字时代下公共图书馆的阅读推广显然已经有新的业态，业态是指“经营的方法与形态”，在公共图书馆阅读推广中，业态就是指按照社会的标准和发展规律进行有效的资源利用和工作调整，在图书推广中主要表现在充分运用馆内外的文献资源、人力资源等，在了解读者的真实阅读特点和需求的基础上，运用有效的方法推广公共阅读的服务形态，让更多人选择公共图书馆阅读的方式。
1.传统的公共图书馆推广阅读形态
公共图书馆不同于其他文化机构，其主要承接阅读服务的工作性质在长久的发展中，已基本形成了独有的行业形态，以往的公共图书馆阅读推广工作都是基于纸质书籍的传播阅读工作上的，通过强调阅读服务来满足主动阅读人群的阅读需要，整个图书馆的工作形态都基本围绕纸质书籍展开，相关馆员的工作也基本上多是纸质图书的维护、资料文献的整理等，在很大程度上，传统的公共图书馆工作是被动化的，是以内部工作秩序为主的;众所周知，社会要求公共图书馆的职能是“保护文化遗产文献，开展社会阅读教育，传递科学资源信息，开发新的智慧创造”这四点，而传统的公共图书馆在阅读推广工作上还有一定的缺陷，公共图书馆在开展社会宣传教育和开发知识创造方面还没有深入有效的服务形态，例如一些偏远地区民众、残障人士、文化水平相对较低的人群在很大程度上就无法在公共图书馆进行有效的阅读，而且随着网络水平的进步，很多没有空闲时间的人群就会抛弃公共图书馆阅读甚至放弃纸质阅读，这也使我国的阅读水平有所下降，这些现象形成的主要原因就是传统公共图书馆阅读推广没有形成完整的工作秩序，馆员的阅读推广意识差，公共图书馆的阅读推广形态固化而闭塞等。
2.公共图书馆阅读推广新形态
数字时代下公共图书馆在阅读推广方面有很大的发展空间，这也为公共图书馆建设阅读推广馆员队伍提供了有效的社会环境背景，首先，在数字时代的催生演化下，阅读推广的载体、资源都趋向于多元化，公共图书馆在现代可以不只是一个固定的阅读场所，通过公共图书馆作为媒介进行网络阅读已然成为一种潮流，数字载体复制成本低，传播速度快，音视频文献已经成为不可或缺的文献资源种类，故而公共图书馆应将音视频等数字化图书资源也作为馆藏资源的重要部分，尤其在阅读推广上，公共图书馆应充分发挥数字化图书资源的优势;其次，公共图书馆的阅读推广方式随着人们使用的阅读工具改变和阅读方式的变革也在发生融合化的变化，现代人利用图书馆阅读的方式不是阅读方式的唯一选择，更多智能化阅读方式的出现，包括手机、电子书等使每个人手上都可以拥有一座小型图书馆，这就促使公共图书馆必须设法将更多样的阅读方式进行融合化的推广，使公共图书馆兼具便捷的纸质阅读体验和智能的电子式阅读，在阅读服务上，公共图书馆也要推崇智慧型的阅读推广服务，创新推出线上图书馆服务，让人们借助网络也可以感受到公共图书馆丰富的馆藏资源;另外，现阶段的阅读推广更加注重地域的扩展和城乡一体化的发展，随着全民阅读的意识加强，城乡一体化的阅读推广难度在数字时代下的难度大大降低，阅读推广工作已经打破了地域的限制，信息化的传播方式为阅读推广工作开辟了更加宽广的地域空间;最后，回到公共图书馆的馆内阅读，现代公共图书馆的馆内阅读管理需要更加信息化的处理，加强馆员的信息化工作业务能力，将信息化体现在馆内图书资源的管理与服务中，针对不同人群、不同业务做出更加有效的管理调整，让公共图书馆的阅读服务更加人性化，才是现代化图书管理的重点。
二、数字时代下的公共图书馆阅读推广馆员队伍建设
突显学科馆员在馆员队伍中的位置，馆员队伍更趋于专业化
一些高校图书馆更加注重与更院系专业上的资源互动，在专业要求上有更深的层次，不同于高校图书馆，公共图书馆涉及的阅读人群更加广泛，在文献专业化的要求上有所降低，但纵观阅读推广的发展趋势，人们借助公共图书馆的阅读也越来越趋于专业需求，这使学科馆员在阅读推广中的作用就突显出来，学科馆员就是更具专业针对性的知识储备馆员，针对不同地域和阅读需求，学科馆员可以更好地展示不同方面的知识资源，从而吸引更加广泛的公共图书馆受众人群，专業导向性也是数字时代人们更加注重的阅读特点，学科馆员可以提供更全面立体的专业化服务，在整个阅读推广馆员队伍中，学科馆员起着尤其关键的作用。
1.推崇馆员融合化思维在阅读推广中的应用
对于公共图书馆来说，现阶段其正处于新旧业态交替存在的状态，公共图书馆的阅读推广处于转型的过渡时期，公共图书馆需要突破线下静态推广的壁垒，在馆员队伍的建设中，应更加注重融合化思维的应用，具体来说就是加强馆员的综合业务技能和知识素质，让擅长不同业务和不同知识面的馆员以相对融合的方式做阅读推广;对于公共图书馆来说，单一地向进馆人员进行阅读推广已经满足不了公共阅读广泛开阔的规模范围，必须建设更加专业融合的馆员队伍，让馆员的推广可以“走出去”，并结合网络平台的阅读推广建设，让公共图书馆的阅读推广方式更加综合立体，这样民众才能以多个渠道、多种方式接收到阅读推广的信息。
2.加强馆员自身素质与业务能力，建立专业培训和阅读推广业务考核制度
馆员做阅读推广首先自身要具备丰富的阅读经验，数字时代下快速高效的阅读推广给馆员的业务能力也提出了更高更新的要求，做阅读推广的馆员必须学习更加数字化的业务推广方法，在精通推广方式的同时，要提升智能化的服务质量，掌握线上线下的阅读推广服务技能。馆员在阅读推广上应是引导员、服务员、研究员，在公共图书馆馆员队伍建设上，必须按照图书馆的服务需求设置全面的专业技能培训，建立培训推广人才库，提升整体馆员队伍的能力水平。在日常图书馆管理中，还要设置完善的阅读推广考核制度，以业务部门和个人结合的方式进行考核，全面监控阅读推广任务的完成程度与质量。
3.总结
公共图书馆作为社会阅读推广中最重要的部分，在馆员队伍的建设上应该更加注重对馆员素质的考察，以专业型和综合型人才作为重点突出的对象，让公共阅读推广工作更具有专业意义，也使公共阅读服务更加人性化，让我国的公共阅读事业真正做到融入人们的阅读生活中，切实提高人们的阅读体验。
参考文献：
[1]杨怀志，全民阅读背景下公共图书馆数字阅读推广服务模式的发展与演变[J].图书馆学刊，2018（01）：92.
[2]许晔，公共图书馆数字阅读推广模式研究[J].读者工作，2014（180）：44.
[3]汪静，数字图书馆馆员培训的设计与实践[J].兰台世界，2016（5）：19-21.
关键词：数字时代;公共图书馆;阅读推广;馆员队伍建设
随着信息技术的不断发展，阅读方式出现了很多转变，传统公共图书馆阅读越来越受到数字阅读的冲击，纸质书籍也逐渐被电子书籍所取代，云技术、大数据技术等互联网和物联网技术的兴起，使图书阅读推广不止线下的宣传推广这一种形式;而“信息爆炸”时代的来临使更多人对阅读失去了兴趣和耐心，如何带动民众回归公共阅读的原有热情，并将图书从资源化转向更加多元的知识形态是公共图书馆发展必须要考虑的问题，数字时代公共图书馆阅读推广工作转型必然促使图书馆员的工作和业务能力进行转型和改变，为迎合数字化阅读趋势对公共图书馆的影响，公共图书馆必须致力于建设一支符合时代要求，工作能力出众的阅读推广馆员队伍。
一、数字时代下的公共图书馆阅读推广
数字时代下公共图书馆的阅读推广显然已经有新的业态，业态是指“经营的方法与形态”，在公共图书馆阅读推广中，业态就是指按照社会的标准和发展规律进行有效的资源利用和工作调整，在图书推广中主要表现在充分运用馆内外的文献资源、人力资源等，在了解读者的真实阅读特点和需求的基础上，运用有效的方法推广公共阅读的服务形态，让更多人选择公共图书馆阅读的方式。
1.传统的公共图书馆推广阅读形态
公共图书馆不同于其他文化机构，其主要承接阅读服务的工作性质在长久的发展中，已基本形成了独有的行业形态，以往的公共图书馆阅读推广工作都是基于纸质书籍的传播阅读工作上的，通过强调阅读服务来满足主动阅读人群的阅读需要，整个图书馆的工作形态都基本围绕纸质书籍展开，相关馆员的工作也基本上多是纸质图书的维护、资料文献的整理等，在很大程度上，传统的公共图书馆工作是被动化的，是以内部工作秩序为主的;众所周知，社会要求公共图书馆的职能是“保护文化遗产文献，开展社会阅读教育，传递科学资源信息，开发新的智慧创造”这四点，而传统的公共图书馆在阅读推广工作上还有一定的缺陷，公共图书馆在开展社会宣传教育和开发知识创造方面还没有深入有效的服务形态，例如一些偏远地区民众、残障人士、文化水平相对较低的人群在很大程度上就无法在公共图书馆进行有效的阅读，而且随着网络水平的进步，很多没有空闲时间的人群就会抛弃公共图书馆阅读甚至放弃纸质阅读，这也使我国的阅读水平有所下降，这些现象形成的主要原因就是传统公共图书馆阅读推广没有形成完整的工作秩序，馆员的阅读推广意识差，公共图书馆的阅读推广形态固化而闭塞等。
2.公共图书馆阅读推广新形态
数字时代下公共图书馆在阅读推广方面有很大的发展空间，这也为公共图书馆建设阅读推广馆员队伍提供了有效的社会环境背景，首先，在数字时代的催生演化下，阅读推广的载体、资源都趋向于多元化，公共图书馆在现代可以不只是一个固定的阅读场所，通过公共图书馆作为媒介进行网络阅读已然成为一种潮流，数字载体复制成本低，传播速度快，音视频文献已经成为不可或缺的文献资源种类，故而公共图书馆应将音视频等数字化图书资源也作为馆藏资源的重要部分，尤其在阅读推广上，公共图书馆应充分发挥数字化图书资源的优势;其次，公共图书馆的阅读推广方式随着人们使用的阅读工具改变和阅读方式的变革也在发生融合化的变化，现代人利用图书馆阅读的方式不是阅读方式的唯一选择，更多智能化阅读方式的出现，包括手机、电子书等使每个人手上都可以拥有一座小型图书馆，这就促使公共图书馆必须设法将更多样的阅读方式进行融合化的推广，使公共图书馆兼具便捷的纸质阅读体验和智能的电子式阅读，在阅读服务上，公共图书馆也要推崇智慧型的阅读推广服务，创新推出线上图书馆服务，让人们借助网络也可以感受到公共图书馆丰富的馆藏资源;另外，现阶段的阅读推广更加注重地域的扩展和城乡一体化的发展，随着全民阅读的意识加强，城乡一体化的阅读推广难度在数字时代下的难度大大降低，阅读推广工作已经打破了地域的限制，信息化的传播方式为阅读推广工作开辟了更加宽广的地域空间;最后，回到公共图书馆的馆内阅读，现代公共图书馆的馆内阅读管理需要更加信息化的处理，加强馆员的信息化工作业务能力，将信息化体现在馆内图书资源的管理与服务中，针对不同人群、不同业务做出更加有效的管理调整，让公共图书馆的阅读服务更加人性化，才是现代化图书管理的重点。
二、数字时代下的公共图书馆阅读推广馆员队伍建设
突显学科馆员在馆员队伍中的位置，馆员队伍更趋于专业化
一些高校图书馆更加注重与更院系专业上的资源互动，在专业要求上有更深的层次，不同于高校图书馆，公共图书馆涉及的阅读人群更加广泛，在文献专业化的要求上有所降低，但纵观阅读推广的发展趋势，人们借助公共图书馆的阅读也越来越趋于专业需求，这使学科馆员在阅读推广中的作用就突显出来，学科馆员就是更具专业针对性的知识储备馆员，针对不同地域和阅读需求，学科馆员可以更好地展示不同方面的知识资源，从而吸引更加广泛的公共图书馆受众人群，专業导向性也是数字时代人们更加注重的阅读特点，学科馆员可以提供更全面立体的专业化服务，在整个阅读推广馆员队伍中，学科馆员起着尤其关键的作用。
1.推崇馆员融合化思维在阅读推广中的应用
对于公共图书馆来说，现阶段其正处于新旧业态交替存在的状态，公共图书馆的阅读推广处于转型的过渡时期，公共图书馆需要突破线下静态推广的壁垒，在馆员队伍的建设中，应更加注重融合化思维的应用，具体来说就是加强馆员的综合业务技能和知识素质，让擅长不同业务和不同知识面的馆员以相对融合的方式做阅读推广;对于公共图书馆来说，单一地向进馆人员进行阅读推广已经满足不了公共阅读广泛开阔的规模范围，必须建设更加专业融合的馆员队伍，让馆员的推广可以“走出去”，并结合网络平台的阅读推广建设，让公共图书馆的阅读推广方式更加综合立体，这样民众才能以多个渠道、多种方式接收到阅读推广的信息。
2.加强馆员自身素质与业务能力，建立专业培训和阅读推广业务考核制度
馆员做阅读推广首先自身要具备丰富的阅读经验，数字时代下快速高效的阅读推广给馆员的业务能力也提出了更高更新的要求，做阅读推广的馆员必须学习更加数字化的业务推广方法，在精通推广方式的同时，要提升智能化的服务质量，掌握线上线下的阅读推广服务技能。馆员在阅读推广上应是引导员、服务员、研究员，在公共图书馆馆员队伍建设上，必须按照图书馆的服务需求设置全面的专业技能培训，建立培训推广人才库，提升整体馆员队伍的能力水平。在日常图书馆管理中，还要设置完善的阅读推广考核制度，以业务部门和个人结合的方式进行考核，全面监控阅读推广任务的完成程度与质量。
3.总结
公共图书馆作为社会阅读推广中最重要的部分，在馆员队伍的建设上应该更加注重对馆员素质的考察，以专业型和综合型人才作为重点突出的对象，让公共阅读推广工作更具有专业意义，也使公共阅读服务更加人性化，让我国的公共阅读事业真正做到融入人们的阅读生活中，切实提高人们的阅读体验。
参考文献：
[1]杨怀志，全民阅读背景下公共图书馆数字阅读推广服务模式的发展与演变[J].图书馆学刊，2018（01）：92.
[2]许晔，公共图书馆数字阅读推广模式研究[J].读者工作，2014（180）：44.
[3]汪静，数字图书馆馆员培训的设计与实践[J].兰台世界，2016（5）：19-21.