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一对话导入,初步感知（屏幕出示苏教版教材四年级下册第10页的主题图,图略）师：从图中你能找出一些数吗？自己读一读,体会一下,读的时候你有什么感觉？生：这些数很大。生：这些数都是多少万多少万的,有很多。二激活经验,联系建构1.复习计数单位和数位。师：大家都知道,学习任何知识,都是由浅入深、从简单到复杂的。