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摘 要：在幼儿园教育工作中，存在重教轻保的问题，对于幼儿的健康发展是不利的，如何有效做好幼儿保育工作，让幼儿保育工作能够达到应有的水平和高度，是目前幼儿园工作中应高度重视和解决的问题。本文针对如何有效提升幼儿保育工作的策略进行了相关的研究。
关键词：幼儿保育;策略;研究
保育工作在幼儿园的教育中十分重要，保育幼儿的保护和健康也至关重要。然而，在幼儿园教育实际工作中，幼儿园更多的关注对环境的创设、如何通过活动开展教育等，更多是在教育方面，而对幼儿的保育理念和工作的开展，缺乏相应的认识和深入的研究，导致很多幼儿保育工作没能科学有效的实施。因此，在幼儿园教育工作中，只有真正做到对保育工作的理解，对幼儿保育工作能够正确的认识到其价值，才能将保育工作在幼儿园实际工作中真正落实。
一、幼儿保育工作现状
1.对幼儿保育的认识不足
在我国教育部发行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“幼儿园教育要保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展。”[1]然而，就目前我国大部分幼儿园的教育工作中，都存在重教轻保的现象，都把工作重点放在了如何对幼儿进行“教”上，而忽略了对幼儿的保育工作，这对幼儿和幼儿园的发展都是不利的。在过去传统的理解中，关于保育工作就是打扫卫生，照顾幼儿吃饭、上厕所，洗洗尿裤等。而对于保育工作中所蕴含的对幼儿身心健康的保护及促进作用没有深入的理解。因而保育工作者也大都不愿意从事相关的工作，这就造成了幼儿园的保育工作一直都停留在表面，无法更加深入科学的开展实施。这也使得家长对这方面的工作颇有微言，在一些幼儿园开展的调查问卷活动中，家长的满意度也都是对于一些表象的，如对幼儿园的伙食、幼儿的衣服整理等的满意度较高，对于更加深入的如幼儿的饮食是否真正落实到位，对幼儿的照顾是否做到减少磕碰受伤等的满意度都相对较低。还有针对幼儿入园的不适应情况以及入园焦虑情绪等心理方面的保育工作，更是较为表面化、形式化，没有真正有效的得到落实。
2.保育工作教师队伍整体素质较低，业务能力水平不够
和具有一定的学历和专业技能知识，整体素质相对较高的教师队伍相比，保育工作队伍则相对落后，从事保育工作的教师普遍学历较低，业务技术水平也偏低，年龄也相对偏大，相应的培训机构也比较少，无法提供更多的机会给保育工作者进行再进修学习，导致其专业业务水平较低，提升也较慢。这对幼儿园保育工作的真正功效的发挥具有很大的影响，不仅阻碍了幼儿园保育工作的发挥，而且也限制了保育工作更好的发展。
二、如何有效做好幼儿保育工作的相关策略
1.提升保育工作认识，明确保育职责
对保育工作的认识不够，存在概念模糊的现象是制约保育工作发展的根本原因。因此，首先要明确认识到保育工作在幼儿园教育中的重要性，幼儿园应组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对所有教师普及关于幼儿健康发展相关的知识，定期组织相关培训和专家讲座，开展一系列相关的学习活动，让教师能够深刻认识到保育工作在幼儿教育中的重要性，同时更加明确保育工作职责，提升教师的责任意识，树立科学正确的保育观，促进保育工作更好的发展[2]。
2.加强保育工作管理，完善队伍建设
要想保育工作实现科学、规范、系统的开展，就必须要有一个高水准、懂教育及懂科学的保育教师队伍。因此，幼儿园首先要加强保育教师队伍的建设，对教师进行相关的技能培训学习，并定期开展专家知识讲座来丰富教师的专业知识，有条件的幼儿园还可以组织教师走出去开展交流学习，丰富工作经验，还可以建立有效的奖励机制，激励教师不断的进行自主学习，促使保育工作教师队伍更加专业化，提升教师的整体素质，保证保育工作质量。其次，还要在管理上进一步加强，对相关的管理制度进行完善，制定相关的工作流程和要求，建立完善的工作评价体系，对保育教师进行学期考核，考核成绩和奖金挂钩，良好的管理和激励政策可以促进保育工作更高质量的开展。
3.保育工作要注重制度的落实及保育内容和结构的不断优化
（1）为幼儿提供良好的生长环境
幼儿的良好的生长环境包含物质环境以及精神环境，幼儿园要根据幼儿身心发展的实际需求，为幼儿提供良好的生活学习环境，如干净、整洁、明亮的教室，宽敞的活动区域，幼儿园各区域要保证安全。还要注重幼儿园建立人文环境，要建立亲密、平等的师生关系，良好人格的培养以及情绪模式等等，同时还要注重家园合作，联系家长和社会对幼儿的成长影响，可以通过家庭和社区等开展保育工作，比如，定期举办育儿相关的知识讲座，联合社区参与一些相关活动，是幼儿保育工作能够联合家长、社会，共同创造良好的生长环境，保障幼儿身心健康成长[3]。
（2）注重工作的规范性，使得保育工作得到落实到位
只有将保育工作落实到日常工作的每一个环节，才能真正提高保育工作的质量。因此，在每一个幼儿学习生活环节中，做到严格规范实施保育工作程序，才能保障保育工作质量。如在幼儿在饮食、睡眠、衣着、入厕、个人卫生等生活环节中的保育工作程序的规范落实;在针对幼儿的饮食不但要注重科学的膳食营养搭配，还要培养幼儿良好的饮食习惯以及做好幼儿膳食的评价调查。在学习活动方面，不紧要注重幼儿的安全，还要注重幼儿肢体动作的协调训练以及对幼儿智力的启发，在学习生活中锻炼提升幼儿的自理能力。
（3）做好幼儿心理保育工作
关注幼儿心理障碍形成的原因，帮助幼儿消除心理障碍，防治幼儿由于心理障碍造成行为异常，是幼儿心理保育工作的重点。因此，对要到随时关注幼儿的情绪，在遇到幼儿不良情绪是要及时疏导，帮助幼儿建立良好的思想品质，培养幼儿积极向上的乐观情绪，培养幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿形成正确的健康意识等，这些都是保育工作的重要內容。
结束语
总之，保育工作在幼儿园教育中十分重要，对幼儿身心健康发展也至关重要，幼儿园要更加注重保育工作的科学有效开展，提升对保育工作的认识，加强管理，认真落实，提升工作质量，才能真正发挥保育工作价值。
参考文献
[1]陈海鑫.公办幼儿园保育员胜任力现状及提升策略研究[D].重庆师范大学，2019.
[2]娜夏.浅议如何做好幼儿园保育工作[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2018：571-572.
[3]张佳丽.对县城各幼儿园保育教师师资现状及对策的研究——以桂林市兴安县各幼儿园为例[J].广西教育，2018（10）：12-14.
关键词：幼儿保育;策略;研究
保育工作在幼儿园的教育中十分重要，保育幼儿的保护和健康也至关重要。然而，在幼儿园教育实际工作中，幼儿园更多的关注对环境的创设、如何通过活动开展教育等，更多是在教育方面，而对幼儿的保育理念和工作的开展，缺乏相应的认识和深入的研究，导致很多幼儿保育工作没能科学有效的实施。因此，在幼儿园教育工作中，只有真正做到对保育工作的理解，对幼儿保育工作能够正确的认识到其价值，才能将保育工作在幼儿园实际工作中真正落实。
一、幼儿保育工作现状
1.对幼儿保育的认识不足
在我国教育部发行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“幼儿园教育要保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展。”[1]然而，就目前我国大部分幼儿园的教育工作中，都存在重教轻保的现象，都把工作重点放在了如何对幼儿进行“教”上，而忽略了对幼儿的保育工作，这对幼儿和幼儿园的发展都是不利的。在过去传统的理解中，关于保育工作就是打扫卫生，照顾幼儿吃饭、上厕所，洗洗尿裤等。而对于保育工作中所蕴含的对幼儿身心健康的保护及促进作用没有深入的理解。因而保育工作者也大都不愿意从事相关的工作，这就造成了幼儿园的保育工作一直都停留在表面，无法更加深入科学的开展实施。这也使得家长对这方面的工作颇有微言，在一些幼儿园开展的调查问卷活动中，家长的满意度也都是对于一些表象的，如对幼儿园的伙食、幼儿的衣服整理等的满意度较高，对于更加深入的如幼儿的饮食是否真正落实到位，对幼儿的照顾是否做到减少磕碰受伤等的满意度都相对较低。还有针对幼儿入园的不适应情况以及入园焦虑情绪等心理方面的保育工作，更是较为表面化、形式化，没有真正有效的得到落实。
2.保育工作教师队伍整体素质较低，业务能力水平不够
和具有一定的学历和专业技能知识，整体素质相对较高的教师队伍相比，保育工作队伍则相对落后，从事保育工作的教师普遍学历较低，业务技术水平也偏低，年龄也相对偏大，相应的培训机构也比较少，无法提供更多的机会给保育工作者进行再进修学习，导致其专业业务水平较低，提升也较慢。这对幼儿园保育工作的真正功效的发挥具有很大的影响，不仅阻碍了幼儿园保育工作的发挥，而且也限制了保育工作更好的发展。
二、如何有效做好幼儿保育工作的相关策略
1.提升保育工作认识，明确保育职责
对保育工作的认识不够，存在概念模糊的现象是制约保育工作发展的根本原因。因此，首先要明确认识到保育工作在幼儿园教育中的重要性，幼儿园应组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对所有教师普及关于幼儿健康发展相关的知识，定期组织相关培训和专家讲座，开展一系列相关的学习活动，让教师能够深刻认识到保育工作在幼儿教育中的重要性，同时更加明确保育工作职责，提升教师的责任意识，树立科学正确的保育观，促进保育工作更好的发展[2]。
2.加强保育工作管理，完善队伍建设
要想保育工作实现科学、规范、系统的开展，就必须要有一个高水准、懂教育及懂科学的保育教师队伍。因此，幼儿园首先要加强保育教师队伍的建设，对教师进行相关的技能培训学习，并定期开展专家知识讲座来丰富教师的专业知识，有条件的幼儿园还可以组织教师走出去开展交流学习，丰富工作经验，还可以建立有效的奖励机制，激励教师不断的进行自主学习，促使保育工作教师队伍更加专业化，提升教师的整体素质，保证保育工作质量。其次，还要在管理上进一步加强，对相关的管理制度进行完善，制定相关的工作流程和要求，建立完善的工作评价体系，对保育教师进行学期考核，考核成绩和奖金挂钩，良好的管理和激励政策可以促进保育工作更高质量的开展。
3.保育工作要注重制度的落实及保育内容和结构的不断优化
（1）为幼儿提供良好的生长环境
幼儿的良好的生长环境包含物质环境以及精神环境，幼儿园要根据幼儿身心发展的实际需求，为幼儿提供良好的生活学习环境，如干净、整洁、明亮的教室，宽敞的活动区域，幼儿园各区域要保证安全。还要注重幼儿园建立人文环境，要建立亲密、平等的师生关系，良好人格的培养以及情绪模式等等，同时还要注重家园合作，联系家长和社会对幼儿的成长影响，可以通过家庭和社区等开展保育工作，比如，定期举办育儿相关的知识讲座，联合社区参与一些相关活动，是幼儿保育工作能够联合家长、社会，共同创造良好的生长环境，保障幼儿身心健康成长[3]。
（2）注重工作的规范性，使得保育工作得到落实到位
只有将保育工作落实到日常工作的每一个环节，才能真正提高保育工作的质量。因此，在每一个幼儿学习生活环节中，做到严格规范实施保育工作程序，才能保障保育工作质量。如在幼儿在饮食、睡眠、衣着、入厕、个人卫生等生活环节中的保育工作程序的规范落实;在针对幼儿的饮食不但要注重科学的膳食营养搭配，还要培养幼儿良好的饮食习惯以及做好幼儿膳食的评价调查。在学习活动方面，不紧要注重幼儿的安全，还要注重幼儿肢体动作的协调训练以及对幼儿智力的启发，在学习生活中锻炼提升幼儿的自理能力。
（3）做好幼儿心理保育工作
关注幼儿心理障碍形成的原因，帮助幼儿消除心理障碍，防治幼儿由于心理障碍造成行为异常，是幼儿心理保育工作的重点。因此，对要到随时关注幼儿的情绪，在遇到幼儿不良情绪是要及时疏导，帮助幼儿建立良好的思想品质，培养幼儿积极向上的乐观情绪，培养幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿形成正确的健康意识等，这些都是保育工作的重要內容。
结束语
总之，保育工作在幼儿园教育中十分重要，对幼儿身心健康发展也至关重要，幼儿园要更加注重保育工作的科学有效开展，提升对保育工作的认识，加强管理，认真落实，提升工作质量，才能真正发挥保育工作价值。
参考文献
[1]陈海鑫.公办幼儿园保育员胜任力现状及提升策略研究[D].重庆师范大学，2019.
[2]娜夏.浅议如何做好幼儿园保育工作[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2018：571-572.
[3]张佳丽.对县城各幼儿园保育教师师资现状及对策的研究——以桂林市兴安县各幼儿园为例[J].广西教育，2018（10）：12-14.