为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，在课程改革中,课外教育活动已进入了课程改革的视野，现已正式列入了新课程的有机组成部分。如何实施新课程,有效地开展课外教育活动，完成新课标任务，这给教师提出了一个新课题。从2004年秋季开始执行初一新课程教学以来，我们在这方面作一些尝试和探究。
　　1．钻研新课标，把握精神实质，彻底转变教育观念
　　新课程的实施，给教育工作者提出了更高的要求。作为教师，必须高瞻远瞩，必须认真贯彻教育方针，学习钻研新课标，深刻理解新教材中素质教育的真正内涵，从思想深处去克服传统教育与素质教育相悖的育人观念，克服对课外教育活动的错误认识。这些认识包括：一是认为课外活动就是教室之外的活动；二是认为在操场上打打球、赛赛跑，或在体艺室画点画，搞些书法，或在室外畅游畅游就是课外活动；三是认为“课外课外”课本之外，与课本内容无关，就是纯正的课外活动；四是认为“课外课外”本学科之外，不与其它学科牵连；五是认为“课外课外”课外点缀一下，无关紧要。致使课外教育活动形式单一、内容单调、范围单狭、学科单立、学生单选，孤家寡人、单家独户，随随便便。新课标的学习，使我们的教育工作者更加清楚明白课外教育活动的真正内涵,我们应该充分利用各种教育资源，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的课外教育体系，引导学生开展丰富多彩的课外教育实践活动，拓宽学习的内容、形式和渠道，使他们在广阔的空间里学知识、用知识，拓宽视野，砥砺能力，在实践活动中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、创新能力以及互助合作的团队精神和集体主义精神。
　　2．教育实践成效初见，活力增添，局面改观
　　一年来课外教育活动的开展，使我们的教育有了源头活水，富有了生机，充满了活力，出现了师生互动、教学相长的新局面，让我们尝到了甜头，收到了一定的成效。一是课外教育活动占领了学生的课余阵地，让学生多余的时间、剩余的精力花在了课外教育活动上，课余打打闹闹、无所事事的少了，为开展好活动，忙于上网收集资料、上图书室积累知识、上社区农村走访调查的多了；二是课外教育活动的开展让学生感到校园生活不再枯燥、乏味，觉得新鲜有趣，学校是他们发挥聪明才智、大显身手，表现自我的场所。致使那些过去不愿读书、不爱学的学生也变得愿意学、愿动脑动手了；三是课外教育活动的开展，让我们真正改变了观念，深切感到课外知识是课内的补充，教法更灵活了，课堂更活跃了；四是课外活动的开展，拓宽了学生的视野，极大的培养了学生的实践能力、交往能力、组织能力、创新能力。
　　总之，新课标指导下的课外教育活动，我们才刚刚起步，为努力培养一大批社会主义现代化建设合格人才，我们坚信，这是一条全面推进素质教育，培养学生全面发展，提高学生综合能力的好路子。以后的路还更长，我们将沿着这条道路坚定地走下去。
　　收稿日期：2012-08-24