【摘 要】
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<正>"练习使用显微镜"是初中生物的一个重点知识,对于初一学生而言较难掌握。笔者利用课堂上发生的两个"意外",改变预设的教学思路,收到了良好的效果。1因势利导,曲径通幽在
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<正>"练习使用显微镜"是初中生物的一个重点知识,对于初一学生而言较难掌握。笔者利用课堂上发生的两个"意外",改变预设的教学思路,收到了良好的效果。1因势利导,曲径通幽在练习使用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验课上,我还没有介绍实验步骤,学生拿到实验材料就迫不及待地"操作"起来。现场就像是"菜市场",根本没有人愿意先听老师讲解。本想大声喝止学生,就在这时我突然想改变一下以前的教学设计。不妨先让
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