【摘 要】
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随着新课程改革的实行,如何提高学生学习兴趣成为了数学教师需要攻克的难题。我们需要学生掌握知识,但不能损害学生的身心,剥夺学生的创造力;我们需要趣味,但不能一味地讨好
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随着新课程改革的实行,如何提高学生学习兴趣成为了数学教师需要攻克的难题。我们需要学生掌握知识,但不能损害学生的身心,剥夺学生的创造力;我们需要趣味,但不能一味地讨好学生。因此,我们的数学教学需要克服枯燥乏味的灌输,还数学以丰富多彩的本色,让学生在感悟中发现,在思维中创新,让数学课堂生动灵活起来。
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