论文部分内容阅读
课堂实践表明,哪个教师注意激发学生的学习兴趣,这个教师所教的课就能形成良好的师生互动情境,使学生产生一种内在学习动力,学生厌学的也就少.
谈在物理教学中如何激发学生的兴趣
【摘 要】
：
课堂实践表明,哪个教师注意激发学生的学习兴趣,这个教师所教的课就能形成良好的师生互动情境,使学生产生一种内在学习动力,学生厌学的也就少.
【机 构】
：
河北省卢龙县中学,河北,卢龙,066400
【出 处】
：
华章
【发表日期】
：
2010年35期
其他文献
我国的出版产业面对的外部市场竞争环境越来越激烈,随着我国信息科学技术以及新媒体技术的广泛发展和应用,我国高校出版社面对的竞争环境越来越复杂.在企业改制的背景下,我国
全省地方志第五次工作会议全面部署了省续志编纂工作。邮政志是省续志中很重要的一部分志。要写好这部分志 ,首先要了解19 86至 2 0 0 0年间的内容及其变化。社会主义现代化
“同课异构”就是在课程改革的新形势下旨在提升教学质量和教师专业素质的一种教研方式.本文通过对不同老师的“同课”案例的剖析对比,阐述如何在“同课异构”进行教研,查漏
更新人才培养观念,树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才;注重学思结合.倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习;注重知行统一
黑龙江省烟草专卖局史志办是2001年重新成立的.以编好志书,为全省烟草行业发展服务为目标,积极开展工作,主要完成了三项工作任务:一是圆满完成了为国家烟草专卖局收集资料的