【摘 要】
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本文基于任务型教学法的教学原则和护理英语学习的特点,进行了一项实证研究。以湖北中医药大学涉外护理专业的48名学生为实验对象,通过问卷调查和测试的手段对任务型教学法在
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本文基于任务型教学法的教学原则和护理英语学习的特点,进行了一项实证研究。以湖北中医药大学涉外护理专业的48名学生为实验对象,通过问卷调查和测试的手段对任务型教学法在护理英语教学中的应用情况进行调查。研究发现任务型教学法是可行的,能够有效地提高学习者的学习兴趣和学习效果。
Based on the teaching principle of task-based pedagogy and the characteristics of nursing English learning, this paper conducts an empirical study. 48 students from nursing college in Hubei University of Traditional Chinese Medicine as the experimental subjects, through questionnaire and test means to investigate the application of task-based pedagogy in nursing English teaching. The study found that task-based pedagogy is feasible and can effectively improve the learning interest and learning effect of learners.
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