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思想政治理论课教师要加强课堂教学语用策略的针对性，应重视课堂教学的语境分析。根据语用学中有关语境理论，思想政治理论课教师应该从“现场语境”、“上下文语境”和“背景语境”等方面深入分析和把握课堂教学的语境，这样才能提高语用策略的效率与课堂教学实效。
高校思想政治理论课课堂教学的语境分析
【摘 要】
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思想政治理论课教师要加强课堂教学语用策略的针对性，应重视课堂教学的语境分析。根据语用学中有关语境理论，思想政治理论课教师应该从“现场语境”、“上下文语境”和“背景语
【机 构】
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云南师范大学社会发展学院
【出 处】
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贵州民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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