论文部分内容阅读
从体态评价、介质评价和口头评价相结合；即时评价和延时评价相结合；精确评价和发展性评价相结合；真诚的态度和评价的技巧相结合四方面论述如何通过评价让低年级语文课堂“活”起来。
评价让课堂“活”起来——以小学低年级语文课堂为例
【摘 要】
：
从体态评价、介质评价和口头评价相结合；即时评价和延时评价相结合；精确评价和发展性评价相结合；真诚的态度和评价的技巧相结合四方面论述如何通过评价让低年级语文课堂“活”起
【机 构】
：
苏州园区胜浦实验小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
深圳市１９８４～１９９５年食物中毒动态分析及控制措施探讨田永张动态分析食物中毒情况，可为卫生防疫部门制定工作规范和防制措施提供决策依据。为此，对１９８４～１９９５年深圳食物中毒情况进行了动态分析，并探讨
向课堂要效率,是减负增效的要求,也是教师长期研究的课题。学生如能在课堂上学好,可以减轻学生的负担,同时教师也会很轻松。那么,如何上一节有效率的语文课呢？
通过调查了解一所重点中学学生的健康状况分析，为学校卫生工作提供科学依据，我们于１９９６年４月对涪陵市实验中学１０７７名学生进行了首次健康体检，现将结果报告如下。１对象和方法１．１对象以实验中学
学导式教学法中，“导”作为教师教学的一项重要手段，值得探索、研究。优秀的课堂设问，是有效导学的“楔子”。主张“以问导学，以问促思”，并以音乐课教学经历为例，尝试对课堂设问在
<正> 国内报道食管癌的发病与饮水中硝酸盐与亚硝酸盐的含量有关。本文重点对食管癌高低发区井水和缸水中硝酸盐与亚硝酸盐含量进行对比分析,为食管癌的病因研究和预防提供理
当前的应用写作教学中普遍存在学生基础差且缺乏学习兴趣的现象，为此教师应努力探索改善应用写作教学的方法，结合实践设置具有社会价值的课程内容，突出学生的主体地位，激发学习兴
高年段的小学生已经完成了从无意识学习到有意识接受的初步思想转变。老师作为一个引路人,将每个懵懵懂懂的孩童慢慢地培养、引导,直至他们成长为对社会能作出贡献的人。阅读
<正> 笔者对佛冈县人民医院1992～1995年住院死亡病例进行了统计分析,现将结果报告如下。 1 死亡病例资料统计佛冈县人民医院1992～1995年住院患者死亡351例,其中1992年106例,199
素质教育教学体系下内部教学内容和质量不断提高,对于学生自身的学习力度和要求也随之增大,现代内部教学要想真正有效地保证教学有效参与和落实,需要教师自身对于教学内容真