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信息技术对课堂教学效率起到影响,数学教师应该关注到信息技术呈现出的运用价值,立足信息技术的合理运用打造更高层面地探究平台。基于小学生体现出的学习能力和探究意识,数学教师需要对信息技术进行灵活性地运用,通过信息技术的运用保障课堂教学的趣味性和实效性,引导学生们对课程知识进行多个层面地探索和实践运用。所以本文分析数学教师合理运用信息技术的策略,立足信息技术的运用逐渐提高课堂教学的趣味性和实效性。