【摘 要】
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当下大众文化呈现出很强的消费主义倾向。高校的审美教育由于受到大学生人数众多、传播媒介更为发达等因素的影响,应发生由被动接受到主动参与的范式转变。寓审美教育于文化创意产业是一种恰当的方式让学生在创新实践中获得审美教育。文化创意产业处于大众文化的前端,易被资本的逻辑所影响。通过反思阿多诺对文化工业的批判,可以规避文化创意产业丧失“文化”内核的风险,向学生传递正确的价值取向,达到审美教育的目的。
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当下大众文化呈现出很强的消费主义倾向。高校的审美教育由于受到大学生人数众多、传播媒介更为发达等因素的影响,应发生由被动接受到主动参与的范式转变。寓审美教育于文化创意产业是一种恰当的方式让学生在创新实践中获得审美教育。文化创意产业处于大众文化的前端,易被资本的逻辑所影响。通过反思阿多诺对文化工业的批判,可以规避文化创意产业丧失“文化”内核的风险,向学生传递正确的价值取向,达到审美教育的目的。
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