“培养小学生阅读习惯与兴趣的实践研究”工作报告

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<正>一、课题研究概况2012年贵州省教育科学院确定"培养小学生阅读兴趣与习惯的实践研究"作为院内课题,由贵州省小学语文教育专业委员会负责组织研究,与重庆市树人教育研究院合作研究工作。立项至今,课题研究工作扎实,研究活动丰富,参与面广、辐射面大,特色鲜明,效果显著。全省8个地州40多个县区,146个课题实验基地,2000余名教师,数万名学生参加了课题研究试验活动。该课题立足于全面分析贵州省小学生阅读现状及其根源基础之上,探索"阅读兴趣与习惯"对于"学生素养的形成与发展"的影响及其培养策略。该课题
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