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教师在批阅学生的作文时，常常发现学生写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅。生活是作文的源泉，厚重的生活积累与人生体悟是写作的基础。其实老师和学生的命运是连在一起的，他们都是在高考指挥棒下戴着镣铐的表演者。记得有一次考试，从作文材料当中提炼的最佳立意是“坚守与变通”（得到全体教师的认同）。学生们再次搬出司马迁，说“如果司马迁学会变通，也就不会受宫刑之苦”。我们只能摇头叹息。学生如此写作文，如此分析运用材料，怎么能得高分？