【摘 要】
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使用CiteSpace可视化软件分析中国知网中有关读后续写研究文献的发表时间、发表数量、高频关键词及高中心度关键词表,探索研究热点和未来的发展趋势。研究发现,读后续写自2012年被提出后,2016—2019年间快速发展,主要研究聚焦于读后续写的协同效应及写作教与学方面,以实证研究为主。未来研究应加强对读后续写评估标准、阅读材料选材标准的探讨,增加实证研究追踪时间,关注促学效应及反拨作用等,以期对英语教学产生更深远影响。
【基金项目】
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湖南省社科基金外语科研联合项目(19WLH37),湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0090),中南大学研究生教育教改研究项目(2018JG27)。
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使用CiteSpace可视化软件分析中国知网中有关读后续写研究文献的发表时间、发表数量、高频关键词及高中心度关键词表,探索研究热点和未来的发展趋势。研究发现,读后续写自2012年被提出后,2016—2019年间快速发展,主要研究聚焦于读后续写的协同效应及写作教与学方面,以实证研究为主。未来研究应加强对读后续写评估标准、阅读材料选材标准的探讨,增加实证研究追踪时间,关注促学效应及反拨作用等,以期对英语教学产生更深远影响。
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