论文部分内容阅读
新课改背景下,读写结合的优势越来越凸显出来,已成为当前小学语文教学的重要教学方法。而在读写结合教学方法的运用过程中,摘录策略所发挥的作用是不可忽视的,但就以目前较多语文老师而言,他们并未意识到此点,总是将改写、补写作为教学重点,势必会局限小学生基本素质与能力的发展。为此,本文对摘录策略在小学语文读写结合教学中的运用进行了全面性的探讨。