【摘 要】
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一、“平民意识”，引我上路
我与《课程·教材·教法》的故事，可追溯到1999年，当时，我从内蒙古师范大学教育系毕业到上海师范大学攻读硕士研究生，那时的我还是一个追梦的青涩学子，有着浓浓的教育情结，心中存有飞向更高的渴望，“课程研究”对我来说就是一片迷人的后花园，它有着科学的理性，也充满着人文的关际，在一年的教育沉思过程中，
【机 构】
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徐州师范大学教育学院,江苏徐州221116
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一、“平民意识”，引我上路我与《课程·教材·教法》的故事，可追溯到1999年，当时，我从内蒙古师范大学教育系毕业到上海师范大学攻读硕士研究生，那时的我还是一个追梦的青涩学子，有着浓浓的教育情结，心中存有飞向更高的渴望，“课程研究”对我来说就是一片迷人的后花园，它有着科学的理性，也充满着人文的关际，在一年的教育沉思过程中，
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