多元引导,开启运算教学的思维之门——《20以内进位加法》教学思考与实践

来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijing2007110311
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[教学内容]rn浙教版一年级上册第96、97页.rn[背景分析]rn20以内进位加法是基于学生已经学习了20以内数的读法、写法、不进位加法和相应减法的基础上进行教学的.20以内进位加法是学生真正学习计算的起点,是学生学习20以内退位减法及多位数计算的基础,因此本单元的知识在小学数学学习阶段占据重要的地位.
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