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在传统的大学英语教学中,英语教材的内容往往呈现出一致性,其弊端是忽视了大学生应进行因材施教的现实,英语教材多为纸质书本,无法为学生提供生动的听说环境。同时,随着计算机网络与外语教学整合,英语教学领域发生了重大变革,也促使英语教材发生变化。本文基于整合框架的背景来探究大学英语教材应如何发展。
基于整合框架视阈下的大学英语教材发展探微
【摘 要】
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在传统的大学英语教学中,英语教材的内容往往呈现出一致性,其弊端是忽视了大学生应进行因材施教的现实,英语教材多为纸质书本,无法为学生提供生动的听说环境。同时,随着计算
【机 构】
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中国石油大学（华东）文学院
【出 处】
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出版广角
【发表日期】
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2015年12期
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