【摘 要】
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本文根据国际汉语教学新形势,阐述高素质汉语教师应有的知识、能力结构和意识。论述师资培养的针对性:针对学习者类别区分大学和中小学教师;针对实际教学需求编写师资培养教
【机 构】
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北京大学中国语言学研究中心/中文系,
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本文根据国际汉语教学新形势,阐述高素质汉语教师应有的知识、能力结构和意识。论述师资培养的针对性:针对学习者类别区分大学和中小学教师;针对实际教学需求编写师资培养教材,如根据本土需求重编《现代汉语》教材。
Based on the new situation of international Chinese teaching, this article expounds the knowledge, ability structure and consciousness that high quality Chinese teachers should have. The dissertation discusses the pertinence of teacher training: differentiates the teachers from the primary and middle schools according to the learner’s category; prepares teachers to train the teaching materials according to the actual teaching needs, such as reprogramming “Modern Chinese” teaching materials according to the local needs.
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