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教师如何使学生做到课内阅读与课外阅读相结合,走"开放型"大阅读的教育之路,本文对此进行了探究。
内外兼修,相得益彰——以《鲁滨逊漂流记》为例谈打通课内外阅读的方法
【摘 要】
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教师如何使学生做到课内阅读与课外阅读相结合,走"开放型"大阅读的教育之路,本文对此进行了探究。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区娄葑学校,
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2016年03期
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