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高校“两课”教学是对大学生进行系统思想政治理论教育的主渠道和主阵地，是高校思想政治教育工作中重要的组成部分。高校“两课”教师的教学过程既包括知识、经验、技能的传授，也包括“两课”教师对学生的人格、理想、情操和道德的训练，成功的教学除了受学校目标．课程、教学方法和教学环境等因素的影响外，还受教师本人主观因素的影响，教学效能感就是其中的因素之一。