关于小学语文作业减负增效的点滴思考

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若要使小学语文课堂减负增效的愿景实现,势必要依赖大量的教学实践。在此基础上,我们更应该注意小学生生理、心理的发展情况,要有指向的布置作业。重视语文课堂效率,教师需要在讲解知识的过程中,将学生的个性化发展放在首要位置,优化作业设计,应当将学生的情绪和对语文学习的热情全部放在课堂之上,加强学习的有效性,使学生在获得语文基本素养的同时,强化对语文知识的记忆力,达到课堂上多吸收,课余时间多放松,以此得到减负增效的目的。
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