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2017年3月22日上午，北流市的曹女士与爱人拿着一面写有“拾金不昧扬美善”的锦旗，送到北流市永丰小学（以下简称永丰小学），其接收对象，是该校两位拾金不昧的学生——罗荏铧和罗深铧。
2017年3月21日早上7点多，罗荏铧和罗深铧在上学路上捡到一个黑色提包，里面有一大叠百元面额的人民币（2万多元）和10多张银行卡。他们立即到学校把包交给了老师，随后老师把包交到了附近的派出所，最后民警找到了失主曹女士。“学校能教育出这么高尚的学生，真是了不起！”曹女士连连称赞道。
罗荏铧和罗深铧拾金不昧的行为，充分体现了永丰小学学生高尚的道德情操和精神风貌。近年来，该校围绕“让学生健康快乐成长，为学生未来人生奠基”的办学理念，开展“善美”校园文化建设，打造“善美”之师、开展“善美”活动，培育“善美”学生，取得了良好的成效。
培养“善美”教师
“我之前做过错事，谢老师没有因为这个否定我，而是选择相信我……以后我一定要改掉坏习惯，做个好孩子，不辜负老师对我的信任和期望。”永丰小学学生李三（化名）说。
几天前，该校保洁员李阿姨的钥匙不翼而飞，因为李三之前有过随便拿他人东西的行为，所以李阿姨断定这次是他所为，于是便到班主任谢莎莎那里“告状”。但是，谢莎莎老师在心平气和地询问了李三一番后，便让他回去了。当天下午，谢莎莎老师领着同班同学小立（化名）和李阿姨来给李三道歉——经过调查，其实是小立搞的恶作剧……
“没有调查清楚的事情不能妄下结论，我们老师面对的是正在成长的学生，老师的态度和做法，对学生的影响很大。”谢莎莎老师事后说。
永丰小学校长李瑞庆认为，教师的道德素质和精神风貌，直接关系到教育的形象和学生的健康成长，教师是学生道德修养的镜子。为此，打造“善美”教师，成为该校“善美”校园文化建设的重要内容之一。
善美教师，师德为先。永丰小学不断加强师德师风建设，利用教师会议、业务学习、党员民主生活会等时间，组织教师深入学习习近平总书记提出的“四有”好老师标准，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，培养教师的“善美”情怀，提升教师的人格品质，做好学生成长的引路人。
拥有过硬的专业技能是教师传播善美的基础条件。该校通过各学科专项培训、外出观摩学习、开展教学技能比赛等方式，为教师提供锻炼的机会。作为北流市第三批课改实验学校，该校教师经过培训，很快掌握了新课堂的三大核心技术，在教学中逐渐转变理念，让学生成为课堂的主人。该校每学期都会组织教师上示范课、研究课或展示课，通过上课、听课、说课、评课等系列活动，促进教师之间相互学习，共同提高。
“学校给我们提供了很多学习的机会，通过学习和交流，我认识到，要成为善美教师，不仅要有高尚的师德，还要有扎实的学识，只有各方面都提升了，才能真正做到善导善教。”该校教师梁凯焕说。
开展“善美”活动
“巴克是米勒法官家一只经过教化的狗，它原本在米勒法官的庄园里过着无忧无虑的生活。后来为了生存，巴克变得十分凶狠，也变得更加机智，它体内最原始的野性不断被唤醒，最后它成了狼群首领……”在班级读书课上，永丰小学四年级学生梁镨心正在台上分享《荒野的呼唤》一书的读后感，“这个故事让我感受到，在弱肉强食的动物世界里，靠悲悯与施舍是不能生存下去的，要想生存必须不断学习新的技能。我们人类社会又何尝不是呢？我们要想在社会上立足，就必须掌握更多技能，而要掌握技能，首先就是要珍惜现在的学习机会，努力学习……”
阅读，是永丰小学培养“善美”学生的重要方式。为了培育有向善向美情怀的学生，营造良好的阅读氛围，该校围绕“同伴悦读·书香飘溢”主题，经常开展形式多样的主题读书活動，积极创建书香班级、书香校园、书香家庭，引领学生畅游书海。在各种读书活动的影响下，该校校园书香氛围浓厚，学生爱读书、乐读书。
除了读书活动，永丰小学以“善美”为主题的其他校园活动同样开展得如火如荼。音乐会、运动会、文艺汇演、书画即席比赛、红领巾小广播等活动，为学生提供展示自我的舞台，让学生学中有乐，乐中求学，学有特长；以“汉字书写传文明，数学运算见真功”为主题的语文汉字听写比赛、数学运算专项比赛，期末语文古诗词和数学口诀概念抽背默写等活动，不仅使学生夯实了基础知识，还促使班级形成了你追我赶的良好学风；戏曲进课堂、音乐与美术主题班会等，让学生从小接受民族文化艺术的熏陶，提高了艺术修养和文化修养。
该校学生李俊锋参加过不少校园文化活动，她尤其喜欢朗诵，上学期代表学校到玉林市参加“经典朗读大赛”，朗读的题目是《花木兰》。比赛前，她和队友们查阅了很多资料，对人物有了较为全面的认识。比赛中，他们配合默契，表演自如，声情并茂，赢得观众的阵阵掌声，最终获得第一名。“我喜欢参加这些活动，因为每一次活动，都能让我对‘善’和‘美’有更深的认识。”李俊锋说。
争做“善美”学生
“我觉得，善和美不一定都体现在大事中，生活中很多小事也能体现善和美。”记者到永丰小学采访时，学生黎政君这样表达对“善”与“美”的理解。他举了一个事例：前两天他在去打球的路上，看见一位老奶奶正吃力地推着一辆三轮车爬一个斜坡，车上装满了废品，眼看老奶奶和车子就要往后倒退了，他赶紧丢下手中的球，上前帮老奶奶推车，两人合力终于把车子推上了坡顶，老奶奶对他连连称赞。“从老奶奶感激的目光和话语中，我感受到，很多事情虽然小，但能帮助别人，就是一件很快乐的事情。以后我要尽自己所能，帮助更多需要帮助的人。”黎政君说。
采访中，永丰小学还有不少学生主动与记者分享自己对“善”与“美”的理解。学生王梓名说：“以身作则，争做好榜样，多为他人着想，也是善美的表现。”她是班里的学习委员，作为班干，她平时积极协助老师做好班级管理工作，并带头做好各种事情，比如：劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒；有同学遇到不懂的问题向她请教，她总会耐心辅导；在同学们休息时她还在忙着收发作业本……“在我们班，许多人都争做好榜样呢，我做得还不够，得继续努力。”王梓名说。
为了激励学生向善向美，永丰小学每个学期都开展“寻找身边的榜样”活动，评选出“文明礼仪之星”“善学乐学之星”“安全守纪之星”“卫生环保之星”“阳光健体之星”，并在学校公告栏中进行公示。与黎政君、王梓名一样，该校学生崇善、学善、行善，懂得“勿以善小而不为”，从身边的小事做起，争做文明学生、争当新时代“好少年”。
永丰小学的“善美”校园文化建设，给学校的发展注入了新的生机与活力。李瑞庆校长说：“人至大善，方成大美；人至大美，方成大德。我们学校就是要培养至善至美的师生。今后，我们会借北流市创建全国文明城市这股东风，继续围绕‘善美’开展各项教育教学活动，让善与美的种子在师生心中生长壮大。”
（责编 欧金昌）
2017年3月21日早上7点多，罗荏铧和罗深铧在上学路上捡到一个黑色提包，里面有一大叠百元面额的人民币（2万多元）和10多张银行卡。他们立即到学校把包交给了老师，随后老师把包交到了附近的派出所，最后民警找到了失主曹女士。“学校能教育出这么高尚的学生，真是了不起！”曹女士连连称赞道。
罗荏铧和罗深铧拾金不昧的行为，充分体现了永丰小学学生高尚的道德情操和精神风貌。近年来，该校围绕“让学生健康快乐成长，为学生未来人生奠基”的办学理念，开展“善美”校园文化建设，打造“善美”之师、开展“善美”活动，培育“善美”学生，取得了良好的成效。
培养“善美”教师
“我之前做过错事，谢老师没有因为这个否定我，而是选择相信我……以后我一定要改掉坏习惯，做个好孩子，不辜负老师对我的信任和期望。”永丰小学学生李三（化名）说。
几天前，该校保洁员李阿姨的钥匙不翼而飞，因为李三之前有过随便拿他人东西的行为，所以李阿姨断定这次是他所为，于是便到班主任谢莎莎那里“告状”。但是，谢莎莎老师在心平气和地询问了李三一番后，便让他回去了。当天下午，谢莎莎老师领着同班同学小立（化名）和李阿姨来给李三道歉——经过调查，其实是小立搞的恶作剧……
“没有调查清楚的事情不能妄下结论，我们老师面对的是正在成长的学生，老师的态度和做法，对学生的影响很大。”谢莎莎老师事后说。
永丰小学校长李瑞庆认为，教师的道德素质和精神风貌，直接关系到教育的形象和学生的健康成长，教师是学生道德修养的镜子。为此，打造“善美”教师，成为该校“善美”校园文化建设的重要内容之一。
善美教师，师德为先。永丰小学不断加强师德师风建设，利用教师会议、业务学习、党员民主生活会等时间，组织教师深入学习习近平总书记提出的“四有”好老师标准，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，培养教师的“善美”情怀，提升教师的人格品质，做好学生成长的引路人。
拥有过硬的专业技能是教师传播善美的基础条件。该校通过各学科专项培训、外出观摩学习、开展教学技能比赛等方式，为教师提供锻炼的机会。作为北流市第三批课改实验学校，该校教师经过培训，很快掌握了新课堂的三大核心技术，在教学中逐渐转变理念，让学生成为课堂的主人。该校每学期都会组织教师上示范课、研究课或展示课，通过上课、听课、说课、评课等系列活动，促进教师之间相互学习，共同提高。
“学校给我们提供了很多学习的机会，通过学习和交流，我认识到，要成为善美教师，不仅要有高尚的师德，还要有扎实的学识，只有各方面都提升了，才能真正做到善导善教。”该校教师梁凯焕说。
开展“善美”活动
“巴克是米勒法官家一只经过教化的狗，它原本在米勒法官的庄园里过着无忧无虑的生活。后来为了生存，巴克变得十分凶狠，也变得更加机智，它体内最原始的野性不断被唤醒，最后它成了狼群首领……”在班级读书课上，永丰小学四年级学生梁镨心正在台上分享《荒野的呼唤》一书的读后感，“这个故事让我感受到，在弱肉强食的动物世界里，靠悲悯与施舍是不能生存下去的，要想生存必须不断学习新的技能。我们人类社会又何尝不是呢？我们要想在社会上立足，就必须掌握更多技能，而要掌握技能，首先就是要珍惜现在的学习机会，努力学习……”
阅读，是永丰小学培养“善美”学生的重要方式。为了培育有向善向美情怀的学生，营造良好的阅读氛围，该校围绕“同伴悦读·书香飘溢”主题，经常开展形式多样的主题读书活動，积极创建书香班级、书香校园、书香家庭，引领学生畅游书海。在各种读书活动的影响下，该校校园书香氛围浓厚，学生爱读书、乐读书。
除了读书活动，永丰小学以“善美”为主题的其他校园活动同样开展得如火如荼。音乐会、运动会、文艺汇演、书画即席比赛、红领巾小广播等活动，为学生提供展示自我的舞台，让学生学中有乐，乐中求学，学有特长；以“汉字书写传文明，数学运算见真功”为主题的语文汉字听写比赛、数学运算专项比赛，期末语文古诗词和数学口诀概念抽背默写等活动，不仅使学生夯实了基础知识，还促使班级形成了你追我赶的良好学风；戏曲进课堂、音乐与美术主题班会等，让学生从小接受民族文化艺术的熏陶，提高了艺术修养和文化修养。
该校学生李俊锋参加过不少校园文化活动，她尤其喜欢朗诵，上学期代表学校到玉林市参加“经典朗读大赛”，朗读的题目是《花木兰》。比赛前，她和队友们查阅了很多资料，对人物有了较为全面的认识。比赛中，他们配合默契，表演自如，声情并茂，赢得观众的阵阵掌声，最终获得第一名。“我喜欢参加这些活动，因为每一次活动，都能让我对‘善’和‘美’有更深的认识。”李俊锋说。
争做“善美”学生
“我觉得，善和美不一定都体现在大事中，生活中很多小事也能体现善和美。”记者到永丰小学采访时，学生黎政君这样表达对“善”与“美”的理解。他举了一个事例：前两天他在去打球的路上，看见一位老奶奶正吃力地推着一辆三轮车爬一个斜坡，车上装满了废品，眼看老奶奶和车子就要往后倒退了，他赶紧丢下手中的球，上前帮老奶奶推车，两人合力终于把车子推上了坡顶，老奶奶对他连连称赞。“从老奶奶感激的目光和话语中，我感受到，很多事情虽然小，但能帮助别人，就是一件很快乐的事情。以后我要尽自己所能，帮助更多需要帮助的人。”黎政君说。
采访中，永丰小学还有不少学生主动与记者分享自己对“善”与“美”的理解。学生王梓名说：“以身作则，争做好榜样，多为他人着想，也是善美的表现。”她是班里的学习委员，作为班干，她平时积极协助老师做好班级管理工作，并带头做好各种事情，比如：劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒；有同学遇到不懂的问题向她请教，她总会耐心辅导；在同学们休息时她还在忙着收发作业本……“在我们班，许多人都争做好榜样呢，我做得还不够，得继续努力。”王梓名说。
为了激励学生向善向美，永丰小学每个学期都开展“寻找身边的榜样”活动，评选出“文明礼仪之星”“善学乐学之星”“安全守纪之星”“卫生环保之星”“阳光健体之星”，并在学校公告栏中进行公示。与黎政君、王梓名一样，该校学生崇善、学善、行善，懂得“勿以善小而不为”，从身边的小事做起，争做文明学生、争当新时代“好少年”。
永丰小学的“善美”校园文化建设，给学校的发展注入了新的生机与活力。李瑞庆校长说：“人至大善，方成大美；人至大美，方成大德。我们学校就是要培养至善至美的师生。今后，我们会借北流市创建全国文明城市这股东风，继续围绕‘善美’开展各项教育教学活动，让善与美的种子在师生心中生长壮大。”
（责编 欧金昌）