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摘要：音乐是我国艺术发展的重要方面，社会越来越注重音乐的投入力度，社会的发展也对人的素质文化、思想品行等方面提出更高的要求。音乐的影响贯穿很多方面，越来越多的人被音乐所吸引，流行音乐更是备受欢迎，流行音乐是学子众多爱好中一个重要的方面，这将有利于发展学子对歌曲的感知力、缔造美好事物的能力。而这些能力需要从孩子上学开始就要对他们进行长期的、不间断的培养。现在小学、初中、高中还有大学，都开设了音乐课。尤其是现代的年轻人甚至老年人都喜爱音乐，也有很多音乐种类，比如，说唱、民族音乐、流行音乐、大合唱等等。高校中开设音乐是为了培养大学学子的综合素质，让他们能够全面且自由的成长发展。
关键词：音乐 大学生 全面发展
中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）19-0122-03
一、高校音乐应该为大学生的全面发展提供广阔平台
大学音乐为了学子的全面发展应该提供更宽阔的平台。除了接受专业知识以外，提升素养，磨砺性格也是大学生成长、成材的努力方向。智力因素与非智力因素是培育大学学子全面发展的两个重要方面，但两者相比较而言，智力素质在大学学子的全面发展培养中起着绝对性的重要作用。一方面，青年学子自身的全面发展从小学就开始，一级一级接受越来越高层次的知识洗礼，素质也会随着知识的积累而有所提升，直到进入大学校园，接受高等素质培育，学子们已经成为高知识群体中的一部分。另一方面，每个学生只针对自己所选择的专业领域进行研究、探索。这些都是需要我们的智力、聪明才智来完成的，因此，智力因素在我们的发展中起着不可忽视的作用。我们学子必须意识到智力因素对于我们必不可少。但是仅仅拥有智力因素是不够的，我们人格的养成、能力的增长、意志力的锻炼也是不可或缺的，这些就是我们通常所说的非智力因素的作用。在新的历史时期，我们必须高度促进大学学子的综合素质发展，提升他们的人文素觉、动手创新能力与理想信念精神，这就需要我们从各个角度进行学习与积累，深入体会，积极参与社会实践活动，从不同领域对大学学子们进行综合习惯的培育。大学生综合素质的提升和养成间接影响学生毕业后职业的发展。所以，全面发展学生的综合素质是各个高等学校的重要内容，音乐不仅丰富了学子们的课余生活，还作为一项特长为学子们增添个人光彩，增强自信。
二、当代高校音乐在促进学子全面发展方面存在的问题
（一）高校对音乐这门艺术重视程度较低，音乐发展意识薄弱
很多学者和大学学子认为：音乐对于很多高校来讲就像是一种附带艺术，对于学子们的发展作用效果不强，没有科研价值，因此音乐艺术在高校中处于弱势地位。现在大学学子毕业进入社会以后，无论是进入体制内还是继续深造学业，或者是创业，需要的都是专业技能知识，尤其现在流行考试热，无论学生们以后要从事什么行业，都要参与应试考试。除了音乐特长生以外，很多人认为学习音乐浪费时间和精力，忽略了音乐在促进大学生全面发展成长中的促进作用，忽视了对学子们审美能力的培育，甚至在很多普通学校里，音乐这门学科的开设非常形式主义，教师教学中都是一带而过，对付了事。课程内容本身对学子们的学习没有任何帮助与启发，而且学校本身就缺少对艺术的深入了解与探析，没有实际深入思考与研究，大多数学子很少在大学校园中体验到各种音乐创作带来的快乐，更是有一部分学子表示学校应该增加一些有水平的有质量、有新意的音乐创作与表现活动，强化音乐素养，提高大学学子的审美能力，培养他们全面发展的综合素质。
（二）音乐歌曲创作力量匮乏，创新性低
很久以前，我国就将音乐纳入到艺术领域，古代帝王更是注重音乐礼节。他们认为，音乐创作的好与坏，一定程度上反映出了我国文化的丰富与否。从隋唐到现代，音乐不断发展，从开始的单一乐曲发展到现在多元化音乐，一首歌曲有多重演唱形式和多种表现形式。但是，现在音乐发展到了一个瓶颈期，好的曲目越来越少，一些低俗歌曲日渐俘获大众的芳心，歌曲创作内容含金量较低，例如“滑板鞋”这首歌，歌词毫无美感，白话连篇，更重要的是整首歌曲没有体现出一点文化修养，音乐歌曲创作匮乏，文化修养有待提高。
（三）大型音乐活动演出较少，学生音乐赏析水平较低
当今社会竞争十分激烈，尤其是一二线城市生活节奏快，人们不是在上班的路上就是在去上班的路上，似乎为了活着年轻人已经放弃了自己热爱的一些艺术，曾经梦想着悠悠荡荡歌唱大江南北的学子们，也因为一日三餐、房屋医疗而向生活妥协。大学里，本应该享受青春，参加各种社团活动或者音乐会，却被毕业后何去何从断了念头。学校举办大型音乐会的次数逐年减少，对学生们艺术修养的培养力度持续性降低，学生们除了专业知识的学习就是各种考试，似乎发展只朝着一个方面努力，艺术修养和审美观念大大降低，学生们想要在音乐歌曲上崭露头角也被学校和社会无情打压。生活极其枯燥，梦想与修养不可兼得。高校學子对音乐炙热被学校消磨的所剩无几，这对学生全面发展来说无疑是雪上加霜，无可奈何。
三、音乐对于大学生全面发展的重要性
（一）音乐能培养大学生的审美能力
音乐有一种无形的力量，能够悄无声息地影响大学学子的综合能力， 对提升大学学子的素质养成起着“水滴石穿， 润物无声”的巨大作用。研究发现，受过音乐熏陶的学生比没有受过音乐艺术熏陶的学生更容易发现美、欣赏美。例如，音乐家会把各种事物发出来的声音认作一种美，把他们的声音通过乐器演奏出来。那如果换做是一位农民，这些音乐对于他来说并不会给他带来丰硕的收益，或许有时候反而觉得这些声音有些吵，影响睡眠。从这两种对比方式来看，音乐这门艺术对于我们当代大学生来讲是格外重要的。现代社会中，利益纷争、竞争压力大、生活节奏快，大家对美的追求变得扭曲、功利、现实。我们要纠正不良风气，大力发展音乐文化，净化大学生的心灵，提升大学学子的综合素养，促进他们对美的分辨能力。通过学校组织大学青年学子学习音乐这门艺术，能够培养大学生成长为一名热衷于生活，有品位、有修养的素质人才。科学的发展扩充我们的视野与技能知识，而音乐能够使我们净化心灵，陶冶情操。音乐艺术能够给予学生非常好的体验，音乐本身有利于大学学子身体生长、心智完善、学业进步。 （二）音乐能补充大学生的业余生活，让学子扩展业余兴趣
科技的突飞猛进极大地改善了人民的生活水平与生活质量，与此同时，也促进了音乐的多元化，并且也为当代年轻大学学子们提供了丰富的课外活动。但是凡事都有利有弊，科技能带给社会进步，也会带来弊端，电子科技、网络成瘾都在危害着大学生们，他们整日沉迷于网络，不愿与社会接触，产生自闭现象，这成了很多家长和老师们较为头疼的问题。
通过音乐这种教育模式，可以鼓励青年学子放下手机、拥抱生活，培养爱好，打开封闭的内心去扩充自己的课外活动，让学子保持较充沛的精神。音乐不仅可以作为学生的业余爱好，也能作为很多艺术类学子的专业，它包含专业的音乐知识和音乐技能，可以帮助艺术学子谋求稳定的工作并成为生活保障。音乐还能够锻炼学子解决问题的能力、沟通交流的能力以及树立特有的价值观念、积极乐观的心态等等。综上所述，音乐在大学学子社团活动中的教育意义与价值是十分突出的，它作为一种独特的素质教育的崭新方式，能够更强的提升青年学子各方面的能力。在美育不断完善的道路上，应该引起社会各界以及各个学校的重视，应用恰当的方法，有效地促进学子的参与性和积极性，推进音乐艺术的顺利发展。
（三）音乐能抚慰大学生的负面情绪，缓解心理压力
现如今，科学技术发展水平突飞猛进，社会竞争越来越激烈，无形中会给人们带来一种巨大压力。校园里，学子们被各种考试和作业压得喘不过气来，长时间被束缚在一个封闭的环境内，尤其新冠肺炎当前，各学校实行封闭式管理，学生生活与学习三点一线，身心得不到放松，无法参加社会实践活动以及大型娱乐活动，整个校园生活状态单调乏味，学子们只能在网络上与外面世界互通有无。而音乐可以使当代大学学子释放现行压力，为学子们带来片刻轻松愉快的放空感，音乐疗法就是这么来的。课余之际戴上耳机放上一首舒缓柔和的轻音乐，跟随着音乐优雅婉转的曲调感同身受，静静享受，顿时乏累感烟消云散，片刻放松。或者在我们情绪低落，迷茫找不到前进方向的时候，放上一首《海阔天空》，在音乐里的海洋中振奋自己，激励自己。
（四）音乐能启迪高校学子的智慧
音乐是一门综合性艺术活动形式，它包括合唱、舞蹈、乐器等多种表现形式。众所周知，优美舞蹈是通过人体肢体动作传递情感，而音乐是用声音创造形象来表达作品的思想感情。一首动听的的音乐作品，可以让人在感受美和欣赏美的同时，受到较高的思想提升，促使大学学子在歌声的熏陶中，心灵得到升华，极为重要的是它可以激发高校学子展开联想的羽翼，把大学学子的思想带入另一个充满美好的世界。法国著名作家雨果曾说过：开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，一把是音符。经过调查，大量的实践证明音乐对人有着启迪智慧的作用。人们可以跟随音乐中的音符和节奏不由自主的扭动身体，按着音乐的步调调整自己的节拍，锻炼自己的思维能力与大脑活跃能力。此外，高校学子能通过唱歌表现自己的天赋，感染其他学子，还能通过音乐丰富自己的想象力。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力能概括世上的一切，推动着进步，是知识的源泉”。音乐艺术活动是一种以形象思维为主的思维活动，而科学技術发明是一种以逻辑思维为主的活动。逻辑思维和形象思维是互相渗透、互相补充而产生思维成果的。科学的创造发明固然要以逻辑思维为主，然而它的发展和生成往往需要依托于形象思维能力，不能缺少形象思维能力的渗透。因此，培养形象思维能力的音乐艺术活动对于高校学子的科学创造、技能、创新能力的培养和提升是有极大帮助的。
四、结语
当代高校大学学子更应该注重打造一个全新的自己，促进自身全面发展，顺应时代发展潮流，音乐作为一门艺术，它不仅能够从侧面提升学子们的艺术审美眼光，增强自身艺术行为修养，更是学校众多艺术活动中学生们极具推崇的科目，它为热爱音乐的炙热青年添砖增彩，为枯燥的生活带来乐趣，汲取音乐所赋予的艺术灵魂。素质发展当前，高校学子在德智体美劳等方面应该着重进行全面培养，本文就音乐单方面来着手，讲述了音乐在促进高校学子发展方面所发挥的重要影响，让学子在学习之余多提升自己的素质修养，成为一名高素质多方面发展的全才。
参考文献：
[1]朱光潜.朱光潜美学文集[M].上海：上海文艺出版社，1984.
[2]黎洪银，罗艳.大学生美育的审美效度分析[J].学校党建与思想教育，2012（09）.
[3]朱文学.试论素质教育的审美价值与审美创造[J].上海教育科研，2011（09）.
[4]张典兵.近十年我国大学美育研究的回顾与反思[J].现代教育科学，2012（01）.
[5]张燕.论高校音乐教育对大学生素质培养的作用[J].成功（教育版），2013（02）：125.
[6]史琼.音乐疗法及其在大学生心理辅导中的应用研究[D].合肥：安徽医科大学，2008年.
[7]杨叔子，余东升.素质教育：改革开放30年中国教育思想一大硕果[J].高等教育研究，2009（06）：1-8.
关键词：音乐 大学生 全面发展
中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）19-0122-03
一、高校音乐应该为大学生的全面发展提供广阔平台
大学音乐为了学子的全面发展应该提供更宽阔的平台。除了接受专业知识以外，提升素养，磨砺性格也是大学生成长、成材的努力方向。智力因素与非智力因素是培育大学学子全面发展的两个重要方面，但两者相比较而言，智力素质在大学学子的全面发展培养中起着绝对性的重要作用。一方面，青年学子自身的全面发展从小学就开始，一级一级接受越来越高层次的知识洗礼，素质也会随着知识的积累而有所提升，直到进入大学校园，接受高等素质培育，学子们已经成为高知识群体中的一部分。另一方面，每个学生只针对自己所选择的专业领域进行研究、探索。这些都是需要我们的智力、聪明才智来完成的，因此，智力因素在我们的发展中起着不可忽视的作用。我们学子必须意识到智力因素对于我们必不可少。但是仅仅拥有智力因素是不够的，我们人格的养成、能力的增长、意志力的锻炼也是不可或缺的，这些就是我们通常所说的非智力因素的作用。在新的历史时期，我们必须高度促进大学学子的综合素质发展，提升他们的人文素觉、动手创新能力与理想信念精神，这就需要我们从各个角度进行学习与积累，深入体会，积极参与社会实践活动，从不同领域对大学学子们进行综合习惯的培育。大学生综合素质的提升和养成间接影响学生毕业后职业的发展。所以，全面发展学生的综合素质是各个高等学校的重要内容，音乐不仅丰富了学子们的课余生活，还作为一项特长为学子们增添个人光彩，增强自信。
二、当代高校音乐在促进学子全面发展方面存在的问题
（一）高校对音乐这门艺术重视程度较低，音乐发展意识薄弱
很多学者和大学学子认为：音乐对于很多高校来讲就像是一种附带艺术，对于学子们的发展作用效果不强，没有科研价值，因此音乐艺术在高校中处于弱势地位。现在大学学子毕业进入社会以后，无论是进入体制内还是继续深造学业，或者是创业，需要的都是专业技能知识，尤其现在流行考试热，无论学生们以后要从事什么行业，都要参与应试考试。除了音乐特长生以外，很多人认为学习音乐浪费时间和精力，忽略了音乐在促进大学生全面发展成长中的促进作用，忽视了对学子们审美能力的培育，甚至在很多普通学校里，音乐这门学科的开设非常形式主义，教师教学中都是一带而过，对付了事。课程内容本身对学子们的学习没有任何帮助与启发，而且学校本身就缺少对艺术的深入了解与探析，没有实际深入思考与研究，大多数学子很少在大学校园中体验到各种音乐创作带来的快乐，更是有一部分学子表示学校应该增加一些有水平的有质量、有新意的音乐创作与表现活动，强化音乐素养，提高大学学子的审美能力，培养他们全面发展的综合素质。
（二）音乐歌曲创作力量匮乏，创新性低
很久以前，我国就将音乐纳入到艺术领域，古代帝王更是注重音乐礼节。他们认为，音乐创作的好与坏，一定程度上反映出了我国文化的丰富与否。从隋唐到现代，音乐不断发展，从开始的单一乐曲发展到现在多元化音乐，一首歌曲有多重演唱形式和多种表现形式。但是，现在音乐发展到了一个瓶颈期，好的曲目越来越少，一些低俗歌曲日渐俘获大众的芳心，歌曲创作内容含金量较低，例如“滑板鞋”这首歌，歌词毫无美感，白话连篇，更重要的是整首歌曲没有体现出一点文化修养，音乐歌曲创作匮乏，文化修养有待提高。
（三）大型音乐活动演出较少，学生音乐赏析水平较低
当今社会竞争十分激烈，尤其是一二线城市生活节奏快，人们不是在上班的路上就是在去上班的路上，似乎为了活着年轻人已经放弃了自己热爱的一些艺术，曾经梦想着悠悠荡荡歌唱大江南北的学子们，也因为一日三餐、房屋医疗而向生活妥协。大学里，本应该享受青春，参加各种社团活动或者音乐会，却被毕业后何去何从断了念头。学校举办大型音乐会的次数逐年减少，对学生们艺术修养的培养力度持续性降低，学生们除了专业知识的学习就是各种考试，似乎发展只朝着一个方面努力，艺术修养和审美观念大大降低，学生们想要在音乐歌曲上崭露头角也被学校和社会无情打压。生活极其枯燥，梦想与修养不可兼得。高校學子对音乐炙热被学校消磨的所剩无几，这对学生全面发展来说无疑是雪上加霜，无可奈何。
三、音乐对于大学生全面发展的重要性
（一）音乐能培养大学生的审美能力
音乐有一种无形的力量，能够悄无声息地影响大学学子的综合能力， 对提升大学学子的素质养成起着“水滴石穿， 润物无声”的巨大作用。研究发现，受过音乐熏陶的学生比没有受过音乐艺术熏陶的学生更容易发现美、欣赏美。例如，音乐家会把各种事物发出来的声音认作一种美，把他们的声音通过乐器演奏出来。那如果换做是一位农民，这些音乐对于他来说并不会给他带来丰硕的收益，或许有时候反而觉得这些声音有些吵，影响睡眠。从这两种对比方式来看，音乐这门艺术对于我们当代大学生来讲是格外重要的。现代社会中，利益纷争、竞争压力大、生活节奏快，大家对美的追求变得扭曲、功利、现实。我们要纠正不良风气，大力发展音乐文化，净化大学生的心灵，提升大学学子的综合素养，促进他们对美的分辨能力。通过学校组织大学青年学子学习音乐这门艺术，能够培养大学生成长为一名热衷于生活，有品位、有修养的素质人才。科学的发展扩充我们的视野与技能知识，而音乐能够使我们净化心灵，陶冶情操。音乐艺术能够给予学生非常好的体验，音乐本身有利于大学学子身体生长、心智完善、学业进步。 （二）音乐能补充大学生的业余生活，让学子扩展业余兴趣
科技的突飞猛进极大地改善了人民的生活水平与生活质量，与此同时，也促进了音乐的多元化，并且也为当代年轻大学学子们提供了丰富的课外活动。但是凡事都有利有弊，科技能带给社会进步，也会带来弊端，电子科技、网络成瘾都在危害着大学生们，他们整日沉迷于网络，不愿与社会接触，产生自闭现象，这成了很多家长和老师们较为头疼的问题。
通过音乐这种教育模式，可以鼓励青年学子放下手机、拥抱生活，培养爱好，打开封闭的内心去扩充自己的课外活动，让学子保持较充沛的精神。音乐不仅可以作为学生的业余爱好，也能作为很多艺术类学子的专业，它包含专业的音乐知识和音乐技能，可以帮助艺术学子谋求稳定的工作并成为生活保障。音乐还能够锻炼学子解决问题的能力、沟通交流的能力以及树立特有的价值观念、积极乐观的心态等等。综上所述，音乐在大学学子社团活动中的教育意义与价值是十分突出的，它作为一种独特的素质教育的崭新方式，能够更强的提升青年学子各方面的能力。在美育不断完善的道路上，应该引起社会各界以及各个学校的重视，应用恰当的方法，有效地促进学子的参与性和积极性，推进音乐艺术的顺利发展。
（三）音乐能抚慰大学生的负面情绪，缓解心理压力
现如今，科学技术发展水平突飞猛进，社会竞争越来越激烈，无形中会给人们带来一种巨大压力。校园里，学子们被各种考试和作业压得喘不过气来，长时间被束缚在一个封闭的环境内，尤其新冠肺炎当前，各学校实行封闭式管理，学生生活与学习三点一线，身心得不到放松，无法参加社会实践活动以及大型娱乐活动，整个校园生活状态单调乏味，学子们只能在网络上与外面世界互通有无。而音乐可以使当代大学学子释放现行压力，为学子们带来片刻轻松愉快的放空感，音乐疗法就是这么来的。课余之际戴上耳机放上一首舒缓柔和的轻音乐，跟随着音乐优雅婉转的曲调感同身受，静静享受，顿时乏累感烟消云散，片刻放松。或者在我们情绪低落，迷茫找不到前进方向的时候，放上一首《海阔天空》，在音乐里的海洋中振奋自己，激励自己。
（四）音乐能启迪高校学子的智慧
音乐是一门综合性艺术活动形式，它包括合唱、舞蹈、乐器等多种表现形式。众所周知，优美舞蹈是通过人体肢体动作传递情感，而音乐是用声音创造形象来表达作品的思想感情。一首动听的的音乐作品，可以让人在感受美和欣赏美的同时，受到较高的思想提升，促使大学学子在歌声的熏陶中，心灵得到升华，极为重要的是它可以激发高校学子展开联想的羽翼，把大学学子的思想带入另一个充满美好的世界。法国著名作家雨果曾说过：开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，一把是音符。经过调查，大量的实践证明音乐对人有着启迪智慧的作用。人们可以跟随音乐中的音符和节奏不由自主的扭动身体，按着音乐的步调调整自己的节拍，锻炼自己的思维能力与大脑活跃能力。此外，高校学子能通过唱歌表现自己的天赋，感染其他学子，还能通过音乐丰富自己的想象力。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力能概括世上的一切，推动着进步，是知识的源泉”。音乐艺术活动是一种以形象思维为主的思维活动，而科学技術发明是一种以逻辑思维为主的活动。逻辑思维和形象思维是互相渗透、互相补充而产生思维成果的。科学的创造发明固然要以逻辑思维为主，然而它的发展和生成往往需要依托于形象思维能力，不能缺少形象思维能力的渗透。因此，培养形象思维能力的音乐艺术活动对于高校学子的科学创造、技能、创新能力的培养和提升是有极大帮助的。
四、结语
当代高校大学学子更应该注重打造一个全新的自己，促进自身全面发展，顺应时代发展潮流，音乐作为一门艺术，它不仅能够从侧面提升学子们的艺术审美眼光，增强自身艺术行为修养，更是学校众多艺术活动中学生们极具推崇的科目，它为热爱音乐的炙热青年添砖增彩，为枯燥的生活带来乐趣，汲取音乐所赋予的艺术灵魂。素质发展当前，高校学子在德智体美劳等方面应该着重进行全面培养，本文就音乐单方面来着手，讲述了音乐在促进高校学子发展方面所发挥的重要影响，让学子在学习之余多提升自己的素质修养，成为一名高素质多方面发展的全才。
参考文献：
[1]朱光潜.朱光潜美学文集[M].上海：上海文艺出版社，1984.
[2]黎洪银，罗艳.大学生美育的审美效度分析[J].学校党建与思想教育，2012（09）.
[3]朱文学.试论素质教育的审美价值与审美创造[J].上海教育科研，2011（09）.
[4]张典兵.近十年我国大学美育研究的回顾与反思[J].现代教育科学，2012（01）.
[5]张燕.论高校音乐教育对大学生素质培养的作用[J].成功（教育版），2013（02）：125.
[6]史琼.音乐疗法及其在大学生心理辅导中的应用研究[D].合肥：安徽医科大学，2008年.
[7]杨叔子，余东升.素质教育：改革开放30年中国教育思想一大硕果[J].高等教育研究，2009（06）：1-8.