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许多年来,阅读教学都在强调要发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位.但事实证明,目前阅读教学的一大弊端仍是一个“牵”字.其通常表现是:教师通过钻研教材,先精心编拟一个反映课文思路的“纲”,上课时,教师就用这个“纲”牵着学生的鼻子,亦步亦趋地往前赶.
打破以“牵”为主的教学模式,培养学学生的主体意识
【摘 要】
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许多年来,阅读教学都在强调要发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位.但事实证明,目前阅读教学的一大弊端仍是一个“牵”字.其通常表现是:教师通过钻研教材,先精心编拟一个
【机 构】
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河南省夏邑县圣源学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年4期
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