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传统的作文批改教学以教师为主体,学生比较被动,没有积极参与。在新课程理念下,作文批改的主体应转变为学生。在教学实践中,笔者积极探索了一些教师指导下的学生互批自改的方法,以提高作文批改的有效性。
初中作文批改教学的几点思考
【摘 要】
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传统的作文批改教学以教师为主体,学生比较被动,没有积极参与。在新课程理念下,作文批改的主体应转变为学生。在教学实践中,笔者积极探索了一些教师指导下的学生互批自改的方
【机 构】
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甘肃省临夏市第三中学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年9期
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