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近几年来,随着对国内外英语阅读方面研究的深入,阅读研究已经从教育以及心理两方面分离出来形成自己的一套独特的理论体系,并提出了很多不同的阅读模式。英语阅读研究方面提出了新的要求,即着重培养英语阅读素养。本文将着重分析初中生英语阅读素养的现状,结合教学实际浅谈笔者不同的应对措施,与同行分享。