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结合多年数学教学实践 ,运用心理学有关的记忆理论 ,针对数学教学过程中发现的知识“回生”现象 ,提出在课堂教学中需要引起教师重视的增强学生记忆、提高教学效果的若干要点
遵循记忆规律 提高教学效果
【摘 要】
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结合多年数学教学实践 ,运用心理学有关的记忆理论 ,针对数学教学过程中发现的知识“回生”现象 ,提出在课堂教学中需要引起教师重视的增强学生记忆、提高教学效果的若干要点
【机 构】
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周口职业技术学院河南周口466001
【出 处】
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德州学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2002年02期
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