【摘 要】
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“工匠精神”的主要特征是诚实守信、严谨细致、精益求精、守正创新。高职院校培养出既有专业知识，又具有工匠精神的人才具有重要的意义。目前，“工匠精神”的培育大多流于表面、没有形成体系、缺少环境支撑。“工匠精神”的培育要通过形成体系、校园文化和企业文化的融合，优化《管理会计》课程的教学环节，提升教师自身的综合素质，进行产教融合这五个方面来进行。
【基金项目】
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2022年度云南省教育厅科学研究基金项目《新时代云南高职院校＜管理会计＞课程教学创新研究》阶段性研究成果（项目编号：2022J1514）；
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“工匠精神”的主要特征是诚实守信、严谨细致、精益求精、守正创新。高职院校培养出既有专业知识，又具有工匠精神的人才具有重要的意义。目前，“工匠精神”的培育大多流于表面、没有形成体系、缺少环境支撑。“工匠精神”的培育要通过形成体系、校园文化和企业文化的融合，优化《管理会计》课程的教学环节，提升教师自身的综合素质，进行产教融合这五个方面来进行。
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