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目的探讨伴有高血压焦虑症患者健康教育模式的建立。方法选取我院2010年1月～2014年8月收治的伴有高血压的焦虑症患者50例作为研究对象，对其进行健康教育。对比健康教育前后患者血压水平、焦虑程度的变化。结果健康教育后患者收缩压、舒张压均较干预前下降，SAS评分较干预前下降，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对伴有高血压的焦虑症患者实施健康教育有助于缓解患者不良情绪，有利于血压的控制。