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阅读教学要致力于语言文字运用能力的培养，这已经成为语文教师的共识。但是，一味地追求语用训练往往走向片面。片面的语用训练其实是运用的误区。语用训练要导向有效的训练方法，有效的语用训练要在理解文本的基础上，发现文本富有育人价值的语言材料，既与文本衔接，又能有所创新。
谈“语用”训练的有效性
【摘 要】
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阅读教学要致力于语言文字运用能力的培养，这已经成为语文教师的共识。但是，一味地追求语用训练往往走向片面。片面的语用训练其实是运用的误区。语用训练要导向有效的训练方法
【机 构】
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东海县特殊教育学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年18期
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