【摘 要】
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我国高等学校对学科专业的品质追求由来已久,新升格本科院校是高等教育大众化的产物,在高校分类发展思想的指引下正呈崛起之势,已成为我国高等教育的生力军和地方本科院校的
【机 构】
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萍乡学院党委,萍乡学院教务处,江西师范大学
【基金项目】
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2015年江西省软科学研究计划重点项目“智慧城市政府信息资源增值开发利用研究”(编号:JXSTC164167),主持人:刘明初;2013年江西省高等学校教学研究省级重点项目“新升格本科院校教学质量保障体系研究与实践”(编号:JXJG-13-22-1),主持人:刘明初
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我国高等学校对学科专业的品质追求由来已久,新升格本科院校是高等教育大众化的产物,在高校分类发展思想的指引下正呈崛起之势,已成为我国高等教育的生力军和地方本科院校的主力军,其重大作用让人期待。新升格本科院校的学科专业建设存在学科生态失衡、建设步伐滞后、专业设置重复等共性问题,创新发展是基本的对策取向：一要坚持＂全员参与,落实责任＂,理顺责权关系,强化主体意识;二要坚持＂有所为,有所不为＂,瞄准办学定位,突出发展重点,强化发展规划;三要坚持＂辐合转型,科学发展＂,深入改造现有专业,强化实践教学;四要坚持＂做强
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