【摘 要】
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目的:探讨翻转式教学在介入治疗护理学教学中的运用.方法:随机选择在我院护理学院本科生作为研究对象,采取对照实验探讨参照组、实验组分别采用传统模式教学、翻转式教学的教
【机 构】
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江苏省徐州医科大学附属医院介入放射科,江苏 徐州,221000
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目的:探讨翻转式教学在介入治疗护理学教学中的运用.方法:随机选择在我院护理学院本科生作为研究对象,采取对照实验探讨参照组、实验组分别采用传统模式教学、翻转式教学的教学效果.结果:实验组的测试成绩评分显著高于参照组,两组测试成绩差异显著(P＜0.05);实验组对课堂教学的评价优于参照组,两组差异显著(P＜0.05).结论:利用翻转式教学进行介入治疗护理学教学方法可行,能够提高测试成绩,优化教学评价,推荐在护理学教学中使用.
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