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要真正地实施素质教育,就要十分重视因材施教,重视学生个性的发展。笔者结合多年的聋校语文教学实践,对聋校语文分层教学进行了有益的探索。总结出了聋校语文分层教学的基本流程,即"实施分层组合—制定分层目标—进行分层施教—设计分层作业—开展分层评价"。
聋校语文分层教学的实践与探索
【摘 要】
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要真正地实施素质教育,就要十分重视因材施教,重视学生个性的发展。笔者结合多年的聋校语文教学实践,对聋校语文分层教学进行了有益的探索。总结出了聋校语文分层教学的基本
【机 构】
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江苏省邳州市聋哑学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年11期
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