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体育教学是小学阶段素质教育的重要组成部分,由于体育教学内容的单一性以及反复训练的枯燥性,很难激发学生的学习兴趣,从而导致小学体育教学的效率低下,不利于学生身体素质的增强以及体育锻炼意识的形成。因此,这就需要教师应充分顺应学生的身心发展特征及学习规律,在小学体育课堂教学中实施具有趣味性的教学模式,以此激发学生对体育的学习兴趣、提升小学体育课堂的教学效率。