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目的 分析对于初诊1型糖尿病患儿开展健康教育的临床价值.方法 对照组患儿运用常规护理,同期观察组开展患儿与家属共同参与的健康教育.结果 护理后观察组患儿家属的健康知识掌握评分上升幅度高于对照组,且P<0.05;护理后观察组家属胰岛素注射、血糖水平监测技能评分高于对照组,且P<0.05.结论 通过对初诊1型糖尿病患儿及其家属开展健康教育,有利于提高其健康知识认知水平以及糖尿病治疗技术掌握水平.