趣味识字教学在小学语文教学中的应用

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对于初入学习的学生而言,识字是最基本的一个步骤,对于这个步骤教师不可掉以轻心,否则学生识字不多从而导致后续看不懂题目以及无法做题,成绩也就无法被提高。识字本不应该是枯燥无味的,作为一个被学生探索的新世界,教师应该引领学生满怀好奇之心去识字而不是被逼迫死记硬背记住这些汉字。在此本人有三个建议:首先就要开展趣味识字,提高学生学习兴趣才是最根本的措施;其次便是给学生分组,让学生在比较中刺激学生的学习动机,以此提升学习的效率;最后要进行课后的复习,夯实学生的基础。
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