【摘 要】
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PDCA循环管理模式主要包括四个层次,即计划、实施、检查和处理,是当今管理界公认有效的质量管理办法.传统骨科教学方式有许多缺陷和不足,往往导致教学效果欠佳.文章阐述了骨科教学的现状与问题、PDCA循环管理模式的层次及特点、PDCA循环管理模式在骨科教学中的应用.通过将PDCA循环管理模式应用于骨科教学过程中,能周期性地暴露问题、剖析问题并处理问题,进而建立一个持续改进的骨科教学模式.实践证明,PDCA循环管理模式是一种对教学工作持续改进的方法,也是一种使教学质量不断上升的管理模式.虽然在骨科教学过程的实施
【机 构】
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苏州大学附属第一医院骨外科,江苏苏州 215006
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PDCA循环管理模式主要包括四个层次,即计划、实施、检查和处理,是当今管理界公认有效的质量管理办法.传统骨科教学方式有许多缺陷和不足,往往导致教学效果欠佳.文章阐述了骨科教学的现状与问题、PDCA循环管理模式的层次及特点、PDCA循环管理模式在骨科教学中的应用.通过将PDCA循环管理模式应用于骨科教学过程中,能周期性地暴露问题、剖析问题并处理问题,进而建立一个持续改进的骨科教学模式.实践证明,PDCA循环管理模式是一种对教学工作持续改进的方法,也是一种使教学质量不断上升的管理模式.虽然在骨科教学过程的实施中仍存在一定问题,但是其相较于传统教学模式的优势是显而易见的.目的是将PDCA循环管理模式的理念和方法运用至骨科教学中,从而为今后持续提高骨科教学质量提供参考.
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