【摘 要】
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好的英语阅读教学课应当将关注点放在学生的思维品质上,通过加强学生的预测性思维、比较性思维、分析性思维、批判性思维、归纳性思维、发散性思维和创造性思维让学生拥有较
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好的英语阅读教学课应当将关注点放在学生的思维品质上,通过加强学生的预测性思维、比较性思维、分析性思维、批判性思维、归纳性思维、发散性思维和创造性思维让学生拥有较为良好的英语理解能力和英语阅读能力.本文将以基于Go for it教材开展的阅读教学课作为分析对象,着重探讨如何在英语阅读教学中培养学生的逻辑思维,加强学生的阅读理解能力,并提出相关的教学策略.
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