不负春风

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  我是这座小城里一颗平凡的杨树上的一团杨絮。我在等待一阵风来,将我带去远方,看看传说中的大千世界
  暮春,南风吹拂树梢。我从梦境中惊醒,伸个懒腰,揉开惺忪的睡眼,才发觉自己轻飘飘的。低头一看,车水马龙的街道此时在我身下。满是欢喜,我等到了一阵风。春风从这边来,我随风去更远的那边。
  清透的天空如刚浣好的蓝纱铺在头顶,东方刚泛出灿灿的金黄,早市就已人头攒动。我停在一位老伯伯的肩上,又飘到卖水果的阿姨的袖口旁。我随着风停一会儿,飘一会儿,四处张望著,最终将目光停留在两名穿着汉服的少女身上。听杨树母亲说,汉服流传千年,是中华民族的传统服饰。她们那飘逸的羽纱上缝着刺绣,腰间压着一块精雕细琢的玉佩,散发着温润的光泽,发丝中斜插了一个碧玉簪子。她们素雅而清秀,我仿佛跌进了古典画中。风突然刮得猛烈了些,我又被吹起,继续飘啊飘……
  午后的阳光甚是耀眼,透过新生的叶子,在阴影中留下斑斑点点。一阵乐曲声吸引了风,风载着我,寻找声音的源头。愈来愈近,那乐音似乎将自然之声融汇到一起,扫去我心中的尘埃。我轻轻落在老人的灰白发丝上,面前的几个学生正在弹奏乐器。“现在的娃,琵琶弹得这么好!”围观的人都啧啧赞叹,“这都是老祖宗留下的传统,还得靠年轻人传承下去呢!”一曲声毕,掌声不绝,但我的心仍未平静,古典乐器的魅力真大呀!春风又起,打乱了我的思绪,我的旅程再次开始……
  软绵的云间撒满了碎光,漫天弥漫着橘红,落霞似金熔。我乘风来到一个坐落在高楼间的古镇,像是一颗熠熠闪耀的宝石镶嵌在石框中,“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”稚嫩的童声和温柔的女声让我转过了头,看到母女二人坐在青石板上,诗句一个接一个。“妈妈想不到关于春的诗句了,还是你比较厉害!”那位母亲笑着抚了抚孩童的头。孩童听到夸奖,眼睛弯成了月牙。夕阳西下,有古诗和挚爱的人作伴,怎能不让人羡慕?
  浅蓝色的夜在天空上铺开,风渐渐停息,我落在古镇中央的花坛上,身旁的花草遮掩着外面的世界。我回味着春风把我带到那边,也把中国传统文化从古代带到今朝,带到高楼耸立的城市中繁衍生息,愿这阵风永远不会停息。
  春风从这边吹来,将万物带到那边。
  我在土壤中沉睡,期待姹紫嫣红的到来。
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●定调子:让学习成为幼儿教师幸福成长的主旋律    1.点菜式自主学习。我们结合当前最新幼教改革动向,创新理论学习的方式,为教师提供“菜单式”学习目录,如:《纲要》解读、生成课程、课题研究、名篇赏析等。让教师根据自己的兴趣及需要随意“点菜”,满足自己的学习需求,在自主化的基础上体现个性化。并通过组内、组际、全园性研讨及网上交流的形式,分享学习心得,互相启迪、互相碰撞,升华认识。  2.游戏式快乐学
东窗微敞,风乍起,細细轻嗅,只觉得满屋子充斥着一股馥郁的花香,“你捎来花香,却不曾告诉我是什么花。”我埋怨风道,风却没有回答,似要我独自探个究竟。我站在窗边凭栏而望,发现不远处花坛里竟盛开着几株玫瑰花。几抹鲜红在叶的簇拥下显得那么柔弱,又是那么诱人。  我走出家门,来到花坛前,屈指可数的玫瑰花娇嫩欲滴,艳丽的花瓣上残存着尚未蒸发的露水,花瓣边缘挂着几颗快要落下的水珠,似在与知己做着最后的诀别,却迟