【摘 要】
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互联网的发展正在改变人们学习的方式、习惯,推动教育模式的变革。当前大学生的主体为"90后"甚至"95后",他们的思维、观念、接受信息的媒介等也呈现出不同的特点。高校辅导员
【基金项目】
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四川省教育厅教育部高校辅导员培训和研修基地(西南交通大学)思想政治教育研究课题(高校辅导员专项)“高校辅导员人文素养与大学生人文素质教育研究”(CJSFZ14-023)阶段性研究成果
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互联网的发展正在改变人们学习的方式、习惯,推动教育模式的变革。当前大学生的主体为"90后"甚至"95后",他们的思维、观念、接受信息的媒介等也呈现出不同的特点。高校辅导员作为大学生人文素质教育的重要主体,需要根据网络时代的特征及当前大学生的特点创新人文素质教育的形式,从教育的内容、媒介、方式等开展创新,才能真正提升大学生的人文素养,促进大学生的"精神成人"。
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