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文章从应用数学专业学生发展视角出发，深入探究教师队伍建设方面存在的问题，并提出了相应的对策。
基于应用数学专业学生发展的教师队伍建设探究——以兴义民族师范学院为例
【摘 要】
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文章从应用数学专业学生发展视角出发，深入探究教师队伍建设方面存在的问题，并提出了相应的对策。
【机 构】
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兴义民族师范学院
【出 处】
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知识窗(教师版
【发表日期】
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2022年10期
【基金项目】
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贵州省2019年一流专业项目——数学与应用数学专业（师范类），项目编号：黔教函[2019]630号；
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