【摘 要】
:
如何在写字中激发学生将自觉性与所学文字融合在一起,在欣赏文字的过程中展现自我,追求文字表现之魅力呢?一、突出文字之意蕴,引导学生感受文字之魅力每个汉字都是有色彩、有
论文部分内容阅读
如何在写字中激发学生将自觉性与所学文字融合在一起,在欣赏文字的过程中展现自我,追求文字表现之魅力呢?一、突出文字之意蕴,引导学生感受文字之魅力每个汉字都是有色彩、有声音、有气味、有性格的精灵,从每个字的创造到整个体系的形成发展,都蕴含着中华民族
How to inspire students in writing will be combined with consciousness and the text of the study, in the process of appreciation of the text to show themselves, the pursuit of the charm of text performance? First, highlighting the text of the implication to guide students to feel the charm of the text Is a color, sound, smell, character elves, from the creation of each word to the formation and development of the entire system, contains the Chinese nation
其他文献
今年2月,极端组织“伊斯兰国”(ISIS)在网上发布的视频显示,其成员用铁锤和电钻摧毁伊拉克摩苏尔博物馆收藏的诸多雕像和坐落在尼尼微遗址的一尊巨大的人面飞牛石雕。视频一
观音:悟空,你过得怎么样?孙悟空:真是的,怎么又是这句话?这五百年来,你每一个星期都来,说同样的话,你不烦吗?观音:无语……孙悟空:你怎么不说话,你知道吗?要不是想给如来一点
本文共分三部分,第一部分回顾了温州碑刻著录史与研究状况,指出宋代已经开始著录温州碑刻,近代戴咸弼、孙诒让是温州碑刻分科立目的创始人,并且影响深远;1960年之后温州碑刻
背景最近,我们在教学调研中对学生的学习情况进行了书面调研,并对学生的答卷情况进行了统计和评析。老师们都不约而同得出一致的结论:学生很粗心,很毛躁。具体表现为:一道计
一、依据类型,确定内容,精心构思想象作文大体可分为两类:一类是以写自己的设想、追求、愿望、梦境为内容的想象作文,这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是运用“拟人”手
目的:研究布地奈德鼻喷剂联合氯雷他定在过敏性鼻炎中的临床疗效。方法:选取我院于2017年1月-2017年6月收治的84例过敏性鼻炎患者,采用随机数字法分为2组,各42例;对照组患者
新课改在我国如火如荼的进行,为了响应新课改的号召,各地教育部都在推进教学改革,其中,构建高效优质的课堂,实现有效教学,成为了新课程改革的重点内容。特别是音乐课堂,在新
石狮子,在我国古代建筑的宫殿,寺庙、佛塔、桥梁、府邸、园林、陵墓以及印纽上都会看到它,但是野生的狮子生存在非洲、印度、南美等地,我国并没有狮子,那么这些石狮子的形象
小学信息技术课堂应该是以人的发展作为教学的中心,强调以学生为主体,以教师为主导,教师的“教”是为了更好地引导学生的“学”。信息技术课堂上的计算机本身就是学生感兴趣
“转述”是口语交际中一个经常性项目,苏教版小学语文第一册练习4就安排了《悄悄告诉他》的转述训练。教学要求:我们来做个传话游戏,把一句话悄悄告诉给一个同学,再一个接一