【摘 要】
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小学儿童正处于口头语言发展的最佳期,他们受外界影响快,记忆力强,语言思维发展迅速,因此,加强说的训练,作为上好阅读课的重要内容,创设儿童口头语言训练的情境,最大限度地给
【机 构】
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四川省凉山州越西县大瑞乡土城小学校
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小学儿童正处于口头语言发展的最佳期,他们受外界影响快,记忆力强,语言思维发展迅速,因此,加强说的训练,作为上好阅读课的重要内容,创设儿童口头语言训练的情境,最大限度地给儿童提供说话的机会和场所,让他们扎扎实实地把说话基础打好.调动学生阅读的积极性,广开言路,让思维之路畅通,课堂里的气氛就会活跃起来,各抒己见,议论的环境中养成多语善言,熟读精思的习惯,使学习能力得到充分的培养和发挥.
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